本報(bào)訊 楊久海、特約記者戴岳報(bào)道：百余名優(yōu)秀“四會”政治教員、士官理論骨干等組建的教員隊(duì)伍集中備課施教，基層官兵利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺實(shí)現(xiàn)同課互動交流……沈陽軍區(qū)聯(lián)勤部打破以往按建制單位搞教育的傳統(tǒng)模式，整合基層單位教育資源，搭建“千里聯(lián)勤大課堂”教育新模式，得到了上級的肯定。

　　沈陽軍區(qū)聯(lián)勤部所屬部隊(duì)類型多樣、駐地偏遠(yuǎn)分散、專業(yè)職能各異，面臨集中教育實(shí)施難、分類施教要求高、教育資源統(tǒng)籌難等問題。鑒于此，聯(lián)勤部黨委把海量社會信息資源、部隊(duì)文化資源和人才資源整合轉(zhuǎn)化為教育優(yōu)勢，建起互聯(lián)共享的大課堂，讓官兵在多樣化課堂接受全維度教育。

　　過去，各單位封閉獨(dú)立的教育內(nèi)容過于單調(diào)，教育對象“一鍋煮”難以區(qū)分層次。而如今，官兵人人上講臺、個個當(dāng)教員，成功實(shí)現(xiàn)把自主認(rèn)知成果作為交互教學(xué)的生動教材，調(diào)動了官兵能動性；聯(lián)勤部、師、團(tuán)三級鏈接成資源共享的綜合體，實(shí)現(xiàn)了教育資源的開放協(xié)作；借助網(wǎng)絡(luò)平臺開設(shè)多個班次、不同層次的教育專題，實(shí)現(xiàn)了分類、分層次施教。為開展好“千里聯(lián)勤大課堂”活動，聯(lián)勤部對師資隊(duì)伍、教育資料、施教手段等教育資源進(jìn)行重新整合，著力構(gòu)建起人人上講臺、課課都精彩的多樣化課堂。

　　為充分發(fā)揮先進(jìn)典型在教育中的示范引領(lǐng)作用，他們遴選出25個單位、17名個人和12個工作經(jīng)驗(yàn)典型，并在本級政工網(wǎng)開設(shè)專題網(wǎng)頁。某應(yīng)急保障旅是軍區(qū)聯(lián)勤部隊(duì)一面旗幟，聯(lián)勤部政治部充分挖掘該旅將士身上的“忠勇之志、虎狼之氣、礪劍之功”，制作成專題教育片置頂在數(shù)字化學(xué)習(xí)教育平臺上，成為戰(zhàn)斗精神融入官兵血液的“催化劑”。

(來源:解放軍報(bào))