薪火相傳接續(xù)奮斗

在一次次集團(tuán)沖鋒中攻堅(jiān)克難，在一項(xiàng)項(xiàng)系統(tǒng)研發(fā)中再立新功。作為一個(gè)院校的科研單位，緣何有如此強(qiáng)大的科研能力，能取得如此豐碩的科研成果？

記者在和該中心人員的交談中，他們時(shí)常提到馬克思的一句名言：“我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)存在。”這不正是他們老、中、青三代科研人員傳承接力、攜手奮進(jìn)的精神動(dòng)力嗎？

教員賈晨星從一到該中心就被一股濃濃的溫情包圍著。由于畢業(yè)于地方大學(xué)測(cè)控專業(yè)，剛到中心時(shí)，他不熟悉軍事信息系統(tǒng)研發(fā)工作，一度對(duì)自己的發(fā)展感到很迷茫。“進(jìn)了中心的門，就要培養(yǎng)成中心的人”，時(shí)任副主任李策教授主動(dòng)與他結(jié)成幫帶對(duì)子，從原有模擬訓(xùn)練系統(tǒng)源代碼分析入手，一項(xiàng)一項(xiàng)講、一步一步帶、手把手地教。在重大項(xiàng)目攻關(guān)中，讓他同步拿方案，指導(dǎo)他修改完善。通過(guò)幫帶，賈晨星很快掌握了系統(tǒng)研發(fā)的關(guān)鍵技術(shù)，成為系統(tǒng)研發(fā)的骨干力量。

溫室大棚育不出參天大樹(shù)，棟梁之才離不開(kāi)風(fēng)吹雨打。他們敢于放手，讓年輕骨干在部隊(duì)訓(xùn)練實(shí)踐的大風(fēng)大浪中經(jīng)受考驗(yàn)、礪煉成長(zhǎng)。

2013年，學(xué)院安排青年講師王春雷到某裝甲旅代職，可他考慮到自己剛剛參加了總部賦予的兩個(gè)重大系統(tǒng)研發(fā)任務(wù)，一旦離開(kāi)可能會(huì)影響系統(tǒng)研發(fā)進(jìn)度，一時(shí)猶豫不決。中心黨委認(rèn)為，代職是難得的鍛煉機(jī)會(huì)，任務(wù)再重、困難再多也要放他去。就重新調(diào)整任務(wù)分工，為他解除后顧之憂，讓他全身心地投入部隊(duì)工作中。

代職期間，王春雷提出的“裝甲合成突擊”戰(zhàn)法，得到軍區(qū)機(jī)關(guān)高度評(píng)價(jià)，旅里破格為他榮立三等功。一年的代職經(jīng)歷使王春雷對(duì)部隊(duì)的訓(xùn)練實(shí)踐有了更深刻的理解和把握，他結(jié)合部隊(duì)訓(xùn)練實(shí)際提出的合理化建議，為推進(jìn)系統(tǒng)研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用發(fā)揮了重要作用。

近年來(lái)，該中心相繼接收了不少年輕高學(xué)歷人才，但大多缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)口幫扶和實(shí)踐磨礪，“菜鳥(niǎo)”很快變成了“達(dá)人”。

甘做人梯托新秀，實(shí)踐砥礪育人才。該中心把培養(yǎng)人才作為事業(yè)之基，積極為年輕人才成長(zhǎng)搭建平臺(tái)、創(chuàng)造機(jī)會(huì)、提供幫助，打造了一支梯次配備的人才方陣。這支方陣青絲白發(fā)、接力拼搏，堅(jiān)定執(zhí)著地行進(jìn)在強(qiáng)軍興軍的征程上。