創(chuàng)新方法提升教育質(zhì)效

　　劉健忠

　　前不久我們結(jié)合蹲點幫建下基層調(diào)研，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前部隊思想政治教育供給與官兵需求不平衡的問題在一定程度上存在，需要不斷優(yōu)化內(nèi)容，創(chuàng)新方式方法。思想政治教育只有把準官兵的思想脈搏、找準官兵的興趣所在，激發(fā)自我教育新動能，才能真正做到春風(fēng)化雨潤兵心。

　　如今，青年官兵的認知習(xí)慣有一些新變化，為提升思想政治教育的吸引力和感染力，我們采取網(wǎng)上微課堂和網(wǎng)絡(luò)視頻教育等方法，實現(xiàn)了在線能學(xué)習(xí)、后臺能互動、課程可重播；采取“強軍故事會”“士兵講堂”等形式，讓官兵在深度參與中相互促進、共同受益；構(gòu)建社會大環(huán)境、軍營小環(huán)境、課堂微環(huán)境“三位一體”教育環(huán)境鏈條，實現(xiàn)多管齊下、綜合施育的良好效果。

　　教育關(guān)注官兵，官兵才能相信教育；教育貼近官兵，才能走進官兵內(nèi)心。今后，我們還將廣泛開展群眾性教育活動，把蘊藏于官兵中的學(xué)習(xí)熱情和潛力挖掘出來，確保思想政治教育的時代性和感召力持久不息、充分涌流。

　　（作者為武警海南總隊政治委員）  

　　建好基層文藝輕騎隊

　　沈利松

　　近日，陸軍某邊防旅文藝輕騎隊將黨的二十大精神編成朗朗上口的快板詞，登上北疆哨所，向官兵宣傳，有效提振了練兵備戰(zhàn)的軍心士氣。

　　近年來，越來越多的基層文藝輕騎隊活躍在練兵備戰(zhàn)一線，基層部隊怎樣建好用好文藝輕騎隊？通過調(diào)研，筆者認為，文藝輕騎隊?wèi)?yīng)把鞏固和提高部隊?wèi)?zhàn)斗力作為創(chuàng)作演出的出發(fā)點、落腳點，以“兵味足”“戰(zhàn)味重”的軍事文藝作品為部隊完成好備戰(zhàn)打仗主責(zé)主業(yè)提供有力精神支撐。此外，文藝輕騎隊?wèi)?yīng)根據(jù)部隊需要主動反應(yīng)，開展好伴隨式保障。演出時要做到就地取材、臨場發(fā)揮、隨機應(yīng)變。

　　發(fā)揮好文藝輕騎隊激勵鼓舞、教育聚合、解壓調(diào)適的作用，不僅能豐富基層官兵業(yè)余文化生活，更有助于培養(yǎng)官兵英勇頑強的戰(zhàn)斗作風(fēng)。要繼續(xù)著力培養(yǎng)懂創(chuàng)作、會表演、能打仗的文藝輕騎隊骨干，把鼓舞士氣、砥礪成長的優(yōu)秀文藝節(jié)目，送到一線、送進戰(zhàn)位，送到官兵心坎上。

　　（作者為陸軍某邊防旅參謀）

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