教員徐彤利用自主研發(fā)的模擬訓(xùn)練系統(tǒng)為學(xué)員授課。周上珺 攝

深夜，西北某演訓(xùn)場，-12℃。移動方艙里，演習(xí)現(xiàn)場指揮組成員、空軍工程大學(xué)防空反導(dǎo)學(xué)院副教授李煒還在推敲第二天的導(dǎo)調(diào)方案。

方艙外寒風(fēng)呼嘯，多次參加空軍某重大演習(xí)的李煒卻很平靜：“體系對抗尤其需要沉心靜氣，只有籌劃好每一個演練環(huán)節(jié)、課題設(shè)計，才能讓演練走深走實(shí)�！�

1個月前，李煒等5人作為全程督導(dǎo)保障空軍某演習(xí)的專家技術(shù)組成員來到這里，參與完成導(dǎo)調(diào)籌劃、研習(xí)戰(zhàn)法、過程評估等任務(wù)。

此刻，松遼平原中段，該院另一支科研團(tuán)隊也在緊張地和時間“賽跑”。7名成員剛下飛機(jī)，即趕赴營區(qū)為某導(dǎo)彈營加裝去年研發(fā)的某型訓(xùn)練系統(tǒng)。

從戈壁沙漠到白山黑水，從坐鎮(zhèn)“中軍帳”到科研攻關(guān)，該院充分發(fā)揮院校師資優(yōu)勢為部隊?wèi)?zhàn)斗力服務(wù)，教員的身影閃現(xiàn)在祖國大江南北。對于他們來說，戰(zhàn)斗力生成的需求在哪里，就出現(xiàn)在哪里。

“沒名沒利也要干，把問題解決了才能無愧于心”

“王教員，演習(xí)中還有一些問題，您方便來一趟嗎？”數(shù)月前，一個來自高原某部隊的求助電話響起，空軍工程大學(xué)防空反導(dǎo)學(xué)院副教授王欣連夜搭乘飛機(jī)奔赴演習(xí)地域。

高原的風(fēng)，又大又冷。抵達(dá)演習(xí)區(qū)后，王欣顧不上休息，馬不停蹄地輾轉(zhuǎn)各陣地，逐一檢測排查故障點(diǎn)。

嚴(yán)重的高原反應(yīng)讓王欣頭痛欲裂，他用毛巾勒緊額頭，邊吸氧邊思考如何解決問題。

熟悉王欣的人，都驚訝于他的堅韌�！拔抑皇茄刂�前人的腳印在前進(jìn)�！蓖跣勒f，14年前，他還是一名碩士研究生，跟隨四五個老教授赴海島一線調(diào)試某裝備組件。當(dāng)時，教授們蜷縮著身體鉆在悶熱狹小的裝備車內(nèi)，衣服濕透了貼在背上也渾然不覺……

當(dāng)年的那一幕，王欣至今不忘。一名教授的話更是讓他牢記于心，并成為他的座右銘：“沒名沒利也要干，把問題解決了才能無愧于心�！�

王欣明白，那顆心正是學(xué)院一代代科研人員放下小我、服務(wù)部隊的初心。今天，該是他們這代人頂上去了。

那年盛夏，該院某科研團(tuán)隊即將遠(yuǎn)赴戈壁灘試驗?zāi)秤?xùn)練系統(tǒng)，副教授姚小強(qiáng)忍住不舍，暫別了剛出生7天的小女兒。

在漫天黃沙中，姚小強(qiáng)和戰(zhàn)友驅(qū)車數(shù)百公里，為分布在不同點(diǎn)位的演習(xí)單位加裝剛剛研制的系統(tǒng)。那些日子，顛簸悶熱的汽車成為隊員們爭分奪秒完善程序的地方。

一天，凌晨2點(diǎn)，已連續(xù)工作10多個小時的隊員們給最后一個營區(qū)加裝系統(tǒng)后，故障突發(fā)。

怎么辦？演習(xí)即將開始，如果故障是該系統(tǒng)產(chǎn)生的，意味著演習(xí)中所有加裝該系統(tǒng)的參演部隊都將受到影響！

“現(xiàn)在改裝系統(tǒng)也來不及啊！”“沒準(zhǔn)問題出在機(jī)器上面，要不后面再細(xì)查吧？”隊員們焦急地討論著。

姚小強(qiáng)充滿血絲的眼睛更紅了，聲音嘶啞著說：“不管付出多大代價，今晚都要查明白！我們研制系統(tǒng)是為了提升部隊?wèi)?zhàn)斗力，不能因為系統(tǒng)的故障拖了戰(zhàn)斗力‘后腿’！”

在姚小強(qiáng)的堅持下，他們開始在數(shù)百頁的源代碼中排查“病灶”……從凌晨2時到天空泛起魚肚白，姚小強(qiáng)帶領(lǐng)團(tuán)隊一步步調(diào)整思路、優(yōu)化程序，終于找到故障原因。

早晨8點(diǎn)，演習(xí)如期而至�？粗�系統(tǒng)中正確錄入的作戰(zhàn)數(shù)據(jù)，20多個小時沒合眼的姚小強(qiáng)終于在裝備車?yán)锼�著了�?/p>

“科技力必須轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，否則一文不值”

去年7月，空軍某演習(xí)靶場上，某營官兵輸?shù)糜行┎环�氣：“明明是按照大綱規(guī)范操作的，打不中能怪我們嗎？”

在場的副教授李兆展沒有作聲，第二天早晨拿出了一份報告�！拔覀兒鲆暳藨�(zhàn)場環(huán)境……”看到報告后，官兵們心服口服。

這份報告的背后，是李兆展和同事們的辛苦付出。

那年，李兆展團(tuán)隊進(jìn)駐西北戈壁灘。他們反復(fù)分析數(shù)據(jù)、優(yōu)化算法、迭代升級，一舉研制成功多型系統(tǒng)加改裝試驗任務(wù)。首個加裝該系統(tǒng)的某導(dǎo)彈營實(shí)戰(zhàn)對抗戰(zhàn)果超過其他幾個兄弟單位戰(zhàn)果數(shù)量之和，該系統(tǒng)一戰(zhàn)成名。

“科技力必須轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，否則一文不值�！比ツ瓿跚铮�某國防重大項目負(fù)責(zé)人、教授童創(chuàng)明率領(lǐng)團(tuán)隊趕赴某地進(jìn)行海況試驗。

“我們要到大海去做試驗，實(shí)驗室里是不能完全模擬大風(fēng)大浪、多鹽潮濕的真實(shí)海況的�！睘榱藴y試裝備在海上復(fù)雜環(huán)境中的作戰(zhàn)能力，童創(chuàng)明專挑海上復(fù)雜惡劣天氣，濕度、暴雨強(qiáng)度分級測試，讓試驗靶機(jī)用盡大機(jī)動、強(qiáng)干擾手段……

急部隊所需、解部隊所困，哪怕再瑣碎的事，在該院教員眼中也是大事。

那年，該院副教授曹健在邊疆看到這樣一幕：為了滿足裝備接地電阻要求，戰(zhàn)士們使出全身力氣把80厘米的接地錐打進(jìn)僵硬的凍土，費(fèi)時、費(fèi)力、效果差。

戰(zhàn)場上哪能這么干？搞導(dǎo)彈的曹健學(xué)習(xí)利用化學(xué)方法，配置混合溶液軟化凍土。如何確定組成部分與配比？一頭是上百種方案，一頭是冰凍的硬土，曹健扛著榔頭上了陣地，一種一種試。錘頭撞上接地錐，虎口被震得直打顫，后來僵硬的手握不住筆，他只能雙手合握記下電阻值……

終于，新型溶液配置成功，部隊操作用時減少了三分之二，官兵們激動得拍手叫好。

“教學(xué)相長，服務(wù)部隊讓課堂更貼近戰(zhàn)場”

一次裝備操作課上，教授張秦加上干擾后，雷達(dá)顯示屏上沒有出現(xiàn)書中寫到的“雪花點(diǎn)”，而是一片黑屏。

“怎么辦？”學(xué)員們急了，挨個嘗試常規(guī)消除干擾的方法，仍不能恢復(fù)正常。

“我調(diào)高了干擾功率，以此模擬戰(zhàn)場強(qiáng)干擾環(huán)境。其實(shí)，解決辦法很簡單……”多次參加演習(xí)的張秦將演習(xí)中的常見策略搬到了課堂上，讓學(xué)員直呼過癮。

“教學(xué)相長，服務(wù)部隊讓課堂更貼近戰(zhàn)場。”這是張秦和同事們的共識。

“要想將戰(zhàn)場搬到校園，首先要在學(xué)員頭腦中刮起一場‘思想風(fēng)暴’�！边@是講師李龍躍的口頭禪。在他的課堂上，一堂課15分鐘學(xué)戰(zhàn)法、30分鐘搞推演。教室里，紅藍(lán)雙方學(xué)員不斷建言獻(xiàn)策，兵棋盤上妙招頻出。

曾有學(xué)員問：“針對來襲情況如何部署兵力，戰(zhàn)法布置書上寫得明明白白，何必大費(fèi)周折再做‘文章’？”

李龍躍結(jié)合自己的經(jīng)歷說：“研究戰(zhàn)法不能脫離實(shí)際。作為未來的一線帶兵人，你們通曉作戰(zhàn)原則后更要跳出思維定式�！�

3月15日，講授機(jī)油加注原理前，教授程培源同以往一樣，先拋出一個問題：“大家是否遇到過電源車開機(jī)前檢查好的機(jī)油箱，在開機(jī)后出現(xiàn)油量偏少的情況呢？”

教室里，有部隊經(jīng)歷的士官學(xué)員一直點(diǎn)頭，這一反�，F(xiàn)象在裝備實(shí)際操作中時有發(fā)生。

隨后，程培源打開了“話匣子”。某次實(shí)彈演習(xí)前，程培源受命處理某型裝備電源車故障。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)機(jī)油量偏少，批評了操作員。沒想到加注機(jī)油并重新開機(jī)后，竟從機(jī)油箱通氣孔中冒出大量機(jī)油。更奇怪的是，他得知開機(jī)前操作員已檢查過油箱，機(jī)油量正常。

程培源百思不得其解，這一狀況運(yùn)用教材里的原理電路根本解釋不通。后來，他轉(zhuǎn)換思維分析并經(jīng)過多方考證后，才明白是自己錯了，機(jī)油“先少后冒”的現(xiàn)象是正常的，他急忙向操作員道歉。

從此，程培源每次講授這一內(nèi)容，都要把演習(xí)場上學(xué)到的這堂“教訓(xùn)課”給學(xué)員補(bǔ)上。

于是，在程培源的課堂上，士官學(xué)員們越來越主動地把以往操作中的困惑提出來�！鞍l(fā)動機(jī)緊急停車怎么回事”“導(dǎo)彈射擊過程中突然斷電怎么辦”……一個個難題的提出和解決，讓課堂更加貼近戰(zhàn)場。

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