北部戰(zhàn)區(qū)陸軍某旅開展陌生環(huán)境實(shí)兵演練，無人機(jī)飛向目標(biāo)空域。劉星楠 攝

臨機(jī)課目永遠(yuǎn)是戰(zhàn)場(chǎng)上的必考課目

——推進(jìn)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，應(yīng)盡可能多一些“意料之外”

拿了冠軍，還要做檢討！

張新昌的舉動(dòng)在全旅上下引發(fā)了強(qiáng)烈反響。旅領(lǐng)導(dǎo)把張新昌和參賽隊(duì)員反思的問題掛到了旅內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上。兩張問題清單上，他們列出了3大類20多條問題——

平時(shí)的訓(xùn)練條件與比武條件的設(shè)置有一定差距，參賽隊(duì)員有一些不適應(yīng)；

平時(shí)專業(yè)訓(xùn)練中，存在重技能輕敵情的現(xiàn)象，與實(shí)戰(zhàn)要求仍有差距；

年輕隊(duì)員缺少比武和臨戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，存在緊張和應(yīng)變能力弱的問題……

采訪參賽隊(duì)員時(shí)，他們提得最多的兩個(gè)詞就是“緊張”和“意料之外”。細(xì)細(xì)品味這兩個(gè)詞，發(fā)人深思：比武場(chǎng)上的意料之外，源于平時(shí)訓(xùn)練中的意料之中！

“信息化戰(zhàn)場(chǎng)瞬息萬變，一分鐘的判斷延誤就可能影響甚至決定戰(zhàn)斗最終的走向。我們只有在今天的訓(xùn)練中盡可能地設(shè)置意料之外的內(nèi)容，才能在明天的戰(zhàn)場(chǎng)上收獲更多的意料之中。”旅議訓(xùn)會(huì)上，旅領(lǐng)導(dǎo)的一番話引發(fā)了官兵共鳴。

日常訓(xùn)練中，不少官兵習(xí)慣到了訓(xùn)練場(chǎng)就把槍摘下來放到一邊。他們未曾想過，在戰(zhàn)場(chǎng)上對(duì)手可能在任何意想不到的時(shí)間出現(xiàn)，這些不經(jīng)意的習(xí)慣會(huì)使官兵在實(shí)戰(zhàn)中陷入被動(dòng)境地。

裝備搶修中，不少官兵的關(guān)注點(diǎn)僅限于如何更好更快地把裝備修好。殊不知，在維修過程中的隱蔽偽裝，以及維修結(jié)束后的撤收撤離等訓(xùn)練，同樣十分重要。

“意料之中”與“意料之外”，兩者暗含著戰(zhàn)場(chǎng)上勝敗與否的辯證法。對(duì)此，某防空旅高炮營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)石行玉感觸頗深。

去年實(shí)彈戰(zhàn)術(shù)考核，石行玉帶領(lǐng)全營(yíng)參加，首輪射擊就命中拖靶，受到了上級(jí)表揚(yáng)。

面對(duì)成績(jī)，石行玉心里卻惴惴不安：平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，靶機(jī)通常只從一個(gè)方向飛來，他們?cè)谏鋼魰r(shí)只需要注意自己面前45度角的射擊扇面，這次考核也不例外。

“戰(zhàn)場(chǎng)上，敵人會(huì)從哪個(gè)方向飛來？”考核成績(jī)雖然不錯(cuò)，但這個(gè)問題卻讓石行玉和全營(yíng)官兵警醒：如果面對(duì)強(qiáng)電磁干擾，防空陣地是否還能有效應(yīng)對(duì)？若身處戰(zhàn)場(chǎng)，官兵能否沉著快速應(yīng)對(duì)意料之外的敵情……

拉直問號(hào)的最好辦法，就是盡可能地多組織一些意料之外的快反訓(xùn)練。為此，該旅充分利用基地化演習(xí)、陸空實(shí)兵對(duì)抗演習(xí)等機(jī)會(huì)，立足復(fù)雜條件設(shè)置戰(zhàn)場(chǎng)上可能出現(xiàn)的各種臨機(jī)課目，逼著官兵在難局、危局、險(xiǎn)局中求突破。

如今，北部戰(zhàn)區(qū)陸軍各部隊(duì)越來越重視臨機(jī)課目的設(shè)置，各類比武考核都盡可能出其不意地設(shè)置難險(xiǎn)課目，讓參考和參訓(xùn)的官兵經(jīng)常遭遇“意想不到”。

“衛(wèi)星過頂、炮火封鎖、毒氣侵襲……”某旅副參謀長(zhǎng)喬飛清晰記得，幾年前，當(dāng)這些課目第一次出現(xiàn)在跨區(qū)機(jī)動(dòng)演習(xí)中，倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)的該旅官兵還只能簡(jiǎn)單地搭設(shè)偽裝網(wǎng)、拉大行軍間隔、穿戴防毒面具。而如今，隨著大家敵情意識(shí)的提高和處置意外情況手段的增多，官兵們對(duì)這些課目的處置方式更加合理多樣。

“兩軍交鋒，一方企圖夜襲，打算打?qū)Ψ揭粋�(gè)措手不及；而另一方則提前做好埋伏，借著夜色，將前來偷襲的敵人一網(wǎng)打盡。這是戰(zhàn)爭(zhēng)片里經(jīng)常可以看到的橋段。”喬副參謀長(zhǎng)神情嚴(yán)肅地說：“當(dāng)我們想著出奇制勝的時(shí)候，往往敵人也抱有相同的想法。”

都想出奇制勝，那誰能贏得最后的勝利？

對(duì)此，喬飛和官兵們的看法一致：當(dāng)己方保守的訓(xùn)練方式，遇上了敵方出其不意的戰(zhàn)法時(shí)，此消彼長(zhǎng)，答案不言而喻。所以，古往今來的戰(zhàn)爭(zhēng)，無不闡釋著一個(gè)道理——臨機(jī)課目永遠(yuǎn)是戰(zhàn)場(chǎng)上的必考課目。

“臨機(jī)課目的處置慌亂，實(shí)則暴露出平時(shí)訓(xùn)練條件和標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置與實(shí)戰(zhàn)貼得不緊。”隨著討論不斷深入，另一個(gè)問題漸漸浮出水面：演訓(xùn)環(huán)境的構(gòu)設(shè)是否貼近實(shí)戰(zhàn)的要求？

演習(xí)的關(guān)鍵在于如何“演”

——這里的“演”不是表演，而是要真正進(jìn)入戰(zhàn)斗的角色

“雙冠王”竟然兩遭“滑鐵盧”！

這段經(jīng)歷，讓某旅偵察班長(zhǎng)、四級(jí)軍士長(zhǎng)凌樂對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境有了深刻理解：“平時(shí)訓(xùn)練不同于演習(xí)，演習(xí)又不同于打仗，這中間的差別著實(shí)不小。”

前年實(shí)彈射擊中的一幕讓凌樂刻骨銘心——

目標(biāo)由過去白灰噴繪的圓形靶標(biāo)，改成了等比例大小的運(yùn)動(dòng)坦克。在被火炮覆蓋后，對(duì)手還可能向山背逃竄，留給偵察兵的時(shí)間極其有限。

逼真的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境讓凌樂感到有些緊張，在裝備操作上頻頻失誤，最終成績(jī)很不理想。返回營(yíng)區(qū)后，凌樂認(rèn)真反思總結(jié)，在接下來的一年中努力提升自身短板，想在來年的實(shí)彈射擊中打出好成績(jī)。

誰知，第二年的演習(xí)場(chǎng)地?fù)Q成了瀕海條件。大海上，艦船開進(jìn)的速度要大于以往陸上目標(biāo)的前進(jìn)速度。海灘上沒有高地，凌樂只能將觀察所開設(shè)在海灘隱蔽位置，觀察視角和距離都受限，通過原有方式很難完成偵察任務(wù)。

這一次，凌樂的演習(xí)成績(jī)依舊不理想。

怎么辦？“適應(yīng)！”凌樂接受記者采訪時(shí)說出的關(guān)鍵詞，不經(jīng)意間透露出訓(xùn)練的真諦：即使瞬息萬變，也要在最短的時(shí)間里找到適應(yīng)的方法，練就克敵制勝的手段。

像凌樂一樣，受環(huán)境影響，導(dǎo)致演習(xí)考核成績(jī)不理想的官兵還有不少。這恰恰說明，官兵對(duì)于戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境的適應(yīng)程度還不夠。

“演習(xí)的關(guān)鍵在于如何‘演’，這里的‘演’不是表演，而是要真正進(jìn)入戰(zhàn)斗的角色。”旅黨委議訓(xùn)會(huì)上，大家圍繞戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境展開討論。

“與真正的戰(zhàn)場(chǎng)相比，演習(xí)一定會(huì)有失真的地方。打破以往演練地域固定和戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境單一的慣例，從營(yíng)造逼真實(shí)戰(zhàn)氛圍、構(gòu)設(shè)復(fù)雜戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境入手，著力打造對(duì)抗演兵‘準(zhǔn)戰(zhàn)場(chǎng)’，是每一場(chǎng)演習(xí)都應(yīng)當(dāng)竭力去做的。”會(huì)上，大家達(dá)成了共識(shí)。

“關(guān)鍵在于官兵是否真正‘入戲’。”采訪中，記者了解到一個(gè)問題：現(xiàn)在的演習(xí)中，戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境構(gòu)設(shè)得越來越逼真了，但還是有不少官兵在演習(xí)中“出戲”。

“出戲”的原因在哪？一位多次參加演習(xí)的老兵說：“物資裝載、向交戰(zhàn)地域機(jī)動(dòng)……很多演習(xí)的流程比較固定，甚至有時(shí)候?qū)κ謺?huì)從什么方向打過來都大同小異。這樣的固定套路，即使戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境再逼真，也達(dá)不到實(shí)戰(zhàn)的效果。”

某部一份調(diào)查報(bào)告顯示：參與過重大演訓(xùn)任務(wù)的官兵里，69%的人認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)還很遙遠(yuǎn)，演訓(xùn)更像是完成一次任務(wù)，而不是打仗。

同樣的問卷調(diào)查，卻在另一個(gè)部隊(duì)中得到了截然不同的答案：該部參加過海外維和任務(wù)的官兵中，幾乎所有人都認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)離我們并不遙遠(yuǎn)。

“誰也不知道，這五六公里的路程會(huì)遭遇什么。極端勢(shì)力在路旁埋設(shè)炸彈，遭遇火箭彈襲擊的事件時(shí)有發(fā)生，我們誰都不敢掉以輕心……”這是該部排長(zhǎng)管泰然在維和期間的日記里寫下的一段話。

“置身這樣的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境，怎能不專注于練兵備戰(zhàn)？”曾經(jīng)兩赴馬里維和的四級(jí)軍士長(zhǎng)韓立建至今保留著一個(gè)習(xí)慣：軍裝上衣的口袋里總是放著一封請(qǐng)戰(zhàn)書。

當(dāng)猛烈的炮火在耳畔轟鳴，當(dāng)身著異國(guó)軍裝的人在身邊走動(dòng)，官兵們舍身和為國(guó)的勇氣和上陣殺敵的血性仿佛在一瞬間被激發(fā)出來了——這大概是真正的戰(zhàn)場(chǎng)帶給軍人獨(dú)有的刺激。

如何讓官兵真正“入戲”？許多部隊(duì)都把目光投向了一個(gè)無形的焦點(diǎn)——戰(zhàn)場(chǎng)思維。

奪冠從來不是練兵備戰(zhàn)之路的終點(diǎn)

——縮短操場(chǎng)到戰(zhàn)場(chǎng)的距離，必須把“戰(zhàn)”的思維滲透到“練”的方方面面

在同一個(gè)地方，因?yàn)橥瑯拥脑�因“摔倒”了兩次！某旅排長(zhǎng)楊志偉的經(jīng)歷令人深思。

3年前，該旅組織班協(xié)同考核。在前面的課目中，楊志偉以近乎滿分的成績(jī)完成考核。

進(jìn)行到通過炮火封鎖區(qū)這一課目時(shí)，由于場(chǎng)地泥濘、駕駛難度大，受領(lǐng)任務(wù)后，雖然計(jì)算出每次通過封鎖區(qū)的火炮為兩門，但為了保險(xiǎn)起見，楊志偉還是習(xí)慣性地一次只讓一門火炮通過。這樣，即使單課目成績(jī)不理想，但總成績(jī)還是可以排在前面。

可讓人沒想到的是，考核成績(jī)最終竟然被判定為不及格。導(dǎo)調(diào)員的一句話，令不明原由的楊志偉恍然大悟：“你的做法雖然保證了自身的火炮安全，卻占用了后續(xù)梯隊(duì)的通過時(shí)間，遲滯了整個(gè)作戰(zhàn)行動(dòng)！”

沒承想，2年后，楊志偉竟然在同一個(gè)地方栽了跟頭。同樣的課目，同樣的考題，楊志偉吸取了前一次的教訓(xùn)，本著實(shí)戰(zhàn)的原則，組織兩門火炮開足馬力，利用炮火間隙全速通過。

然而，他又一次被判定為不及格。追著考核員反復(fù)詢問，他才找到原因——原來是旅里根據(jù)裝備的實(shí)際性能更新了作戰(zhàn)數(shù)據(jù)，現(xiàn)有的火炮在泥濘路段上達(dá)不到教科書中的最大速度。按照實(shí)際條件，一次通過兩門火炮會(huì)被敵方的下一輪炮火覆蓋。因此，只能選擇一次通過一門火炮。

摔了個(gè)跟頭，撿了個(gè)明白。兩次失利的經(jīng)歷讓楊志偉明白：實(shí)戰(zhàn)化的標(biāo)準(zhǔn)一直在變，唯有用戰(zhàn)場(chǎng)思維武裝頭腦，才能跟得上戰(zhàn)場(chǎng)之變。

“奪冠從來不是練兵備戰(zhàn)路上的終點(diǎn)，打贏才是。用戰(zhàn)場(chǎng)思維養(yǎng)成作戰(zhàn)習(xí)慣、增強(qiáng)敵情意識(shí)才是我們最應(yīng)該重視的。”該旅領(lǐng)導(dǎo)說。

“如果官兵心中沒有敵人，環(huán)境構(gòu)設(shè)再逼真，上了戰(zhàn)場(chǎng)依舊會(huì)‘吃虧’。”該旅領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，與戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境相比，官兵們?nèi)笔У母�多是�?zhàn)場(chǎng)思維。

戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境構(gòu)設(shè)總會(huì)有局限性，最真實(shí)的實(shí)戰(zhàn)環(huán)境其實(shí)在官兵心里。為此，該旅從教育和訓(xùn)練兩方面入手，引導(dǎo)官兵牢固樹立“只有把每一次訓(xùn)練當(dāng)打仗，上了戰(zhàn)場(chǎng)才能心不慌”的思想。

思維的轉(zhuǎn)變，是一個(gè)漸進(jìn)的過程。接下來的訓(xùn)練中，各級(jí)指揮員通過不間斷地設(shè)置各種實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景，盡可能地讓大家仿佛置身戰(zhàn)場(chǎng)。

可喜的是，戰(zhàn)場(chǎng)思維正逐漸滲入該旅官兵的腦海中，一些細(xì)微的變化初現(xiàn)端倪——

以往，為了追求更好的射擊成績(jī)，有的戰(zhàn)士面對(duì)升降靶時(shí)心中讀秒；為了讓拆裝炮閂的速度更快，有的戰(zhàn)士對(duì)炮閂加工，將中間零件結(jié)合緊密的地方打磨得圓潤(rùn)平滑……這些由賽場(chǎng)思維帶來的和平積弊，如今漸漸地被趕出了訓(xùn)練場(chǎng)。

這些細(xì)微的變化，折射出該旅官兵思維的轉(zhuǎn)變，也讓人看到了廣大基層官兵從“素練之卒”到“能戰(zhàn)之兵”的進(jìn)步。

“腦子里有敵人，才能把訓(xùn)練場(chǎng)當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng)。”采訪即將結(jié)束時(shí)，該旅領(lǐng)導(dǎo)告訴記者，讓每名官兵都形成戰(zhàn)場(chǎng)思維，還有很長(zhǎng)的路要走。但只要時(shí)時(shí)處處把“戰(zhàn)”的思維滲透到“練”的方方面面，就一定能夠催生出真正為戰(zhàn)爭(zhēng)而生的“能戰(zhàn)之兵”。

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