校園文化作為先進(jìn)軍事文化的重要組成部分,如何在固本培元、礪劍鑄魂中發(fā)揮作用?素有“戰(zhàn)神搖籃、炮兵圣地”之稱的南京炮兵學(xué)院獨(dú)特的“戰(zhàn)神文化”,給我們做出了精彩的解答。
守好老傳統(tǒng) 學(xué)院院史館陳列著一張泛黃的紙片,上面密密麻麻記錄著一份既繁瑣又完整的炮兵射擊作業(yè)。據(jù)介紹,它曾在濟(jì)南戰(zhàn)役中取得過卓著功勛,而它的主人卻長眠在了齊魯大地。官兵們以此為原型創(chuàng)作編排的小品《一份作業(yè)》,還走上了中央電視臺(tái)的舞臺(tái)。
據(jù)悉,在南京炮兵學(xué)院,無論新學(xué)員入學(xué)還是新戰(zhàn)士入伍,參觀的第一個(gè)場所是院史館、學(xué)唱的第一首歌曲是院歌、聆聽的第一場講座是院史講座、觀看的第一部影片是院史簡介片。一段段被精心收藏的歷史,一個(gè)個(gè)被廣為傳誦的故事,讓官兵們獲得了前所未有的激勵(lì)。
打好主動(dòng)仗 把文化與戰(zhàn)斗力、與軍心士氣相關(guān)聯(lián),是該院文化育人的一個(gè)突出亮點(diǎn)。“校園文化不僅僅是讀書看報(bào)、蹦蹦跳跳,更是錘煉官兵戰(zhàn)斗精神的動(dòng)力源泉。”采訪中,該院領(lǐng)導(dǎo)如是說。
漫步校園,一座座鐫刻著“虎門古炮”“戰(zhàn)爭之神”字樣的雕塑端坐在校園各個(gè)角落;一個(gè)個(gè)懸掛著“信息主導(dǎo)、火力主戰(zhàn)”“變學(xué)校為部隊(duì)、拿部隊(duì)當(dāng)學(xué)校”等內(nèi)容的燈箱標(biāo)語陳設(shè)于主干道兩側(cè),強(qiáng)烈的戰(zhàn)斗氣息撲面而來。難怪官兵們用詩抒發(fā)胸臆:“山有脊梁敢沖天,兵有虎膽不懼戰(zhàn);礪兵秣馬軍旗下,誰怕風(fēng)云滾狼煙。”
奏好主題曲 為了充分發(fā)揮先進(jìn)典型在育人方面的“輻射效應(yīng)”和“傳動(dòng)效應(yīng)”,該院在大力宣揚(yáng)“獻(xiàn)身國防現(xiàn)代化的模范干部”蘇寧、炮兵系統(tǒng)首個(gè)中國工程院院士劉怡昕教授、全軍“教書育人先進(jìn)教研室”射擊教研室等老典型的同時(shí),還積極挖掘新典型,用身邊人身邊事引領(lǐng)激勵(lì)官兵愛軍精武、愛崗敬業(yè)。
今年初,學(xué)院舉辦首屆“強(qiáng)軍之星”頒獎(jiǎng)典禮,把5名“強(qiáng)軍之星”的典型事跡拍成短片,并邀請他們走上舞臺(tái),講述自己的強(qiáng)軍心聲。官兵們紛紛表示:“從這些先進(jìn)典型的身上,我們看到了奉獻(xiàn)的偉大,明白了奮斗的價(jià)值。”
(來源:解放軍報(bào))