“吃得好，住得好，都不比訓(xùn)練成績提高讓人心情好！”8月底，河南某預(yù)備役團開展黨的群眾路線教育實踐活動“回頭看”，一名預(yù)備役戰(zhàn)士的發(fā)言，在官兵中引起共鳴。

　　教育實踐活動伊始，這個團黨委為提高團隊的凝聚力，把改善訓(xùn)練保障條件、豐富文化活動等列為服務(wù)基層要辦的實事，并將任務(wù)分解到人頭抓好落實。組織預(yù)備役官兵訓(xùn)練時，炊事班變著法子調(diào)劑伙食，機關(guān)還準(zhǔn)備了不少“大片”光碟，供官兵訓(xùn)練之余觀看。

　　然而，對于這些“暖心”之舉，一些預(yù)備役官兵似乎并不領(lǐng)情，訓(xùn)練場上的氣氛始終熱不起來。這是咋回事？團領(lǐng)導(dǎo)為此深入營連調(diào)研，組織預(yù)備役官兵召開座談會。會上，有的預(yù)備役官兵直言不諱地說：“現(xiàn)在，強軍夢的宣傳教育深入人心，很多普通群眾都在為實現(xiàn)強軍夢做貢獻。然而作為預(yù)備役軍人，我們對自己能為強軍目標(biāo)做什么，心里卻沒有譜……”

　　心里沒譜，關(guān)鍵是沒人“引路”。座談中，一些官兵進一步談到：現(xiàn)在，團隊訓(xùn)練中的實戰(zhàn)化課目越來越多，而預(yù)備役官兵基礎(chǔ)較差，普遍感到難度較大。如果沒有人幫著解決難題，訓(xùn)練成績很難得到提升。

　　預(yù)備役官兵有著如此強烈的使命意識，讓團領(lǐng)導(dǎo)深受感動，同時也讓他們找到了推進教育實踐活動的“發(fā)力點”。很快，團黨委做出決定，要求現(xiàn)役官兵中的黨員骨干積極發(fā)揮帶訓(xùn)作用，有計劃、有步驟地幫助預(yù)備役官兵解決訓(xùn)練中遇到的難題。為確保帶訓(xùn)效果，他們還對黨員骨干進行分工，要求每人幫帶3至5名預(yù)備役官兵，并要簽訂責(zé)任書，幫帶目標(biāo)、措施和效果都要列為群眾評議的內(nèi)容。

　　夜間精度射擊、陌生地域機動保障等高難度訓(xùn)練課目，曾讓不少預(yù)備役官兵感到頭痛。為破解這些難題，團機關(guān)和分隊的20多名黨員骨干，通過主動找上級業(yè)務(wù)部門請教、現(xiàn)地反復(fù)實踐等方式，探索出多種新的組訓(xùn)方法。他們將參訓(xùn)的200余名預(yù)備役官兵按專業(yè)水平分為30多個小組，逐組設(shè)計訓(xùn)練方案，逐人進行訓(xùn)練指導(dǎo)。經(jīng)過近兩個月的幫帶，這些預(yù)備役官兵均掌握了相關(guān)技能，順利通過了考核。

　　“圓夢”訓(xùn)練場，強軍有擔(dān)當(dāng)。團領(lǐng)導(dǎo)介紹說，通過深入開展帶訓(xùn)活動，不僅讓預(yù)備役官兵增強了參與強軍實踐的自信心與自豪感，而且拉近了現(xiàn)役黨員骨干與預(yù)備役官兵間的距離。不久前，團隊開展黨員評議活動，現(xiàn)役官兵中的黨員骨干大都獲得高票。

(來源:解放軍報)