“火力-2014·樂亭”防空兵部隊跨區(qū)基地化演練，從8月1日至8日，對抗雙方打得難解難分。

　　沈陽軍區(qū)某防空旅作訓(xùn)科科長程海泉怎么也沒想到，畢業(yè)10多年后，和自己的恩師、防空兵學(xué)院王玉生教授竟然在這場演練中再次相逢。

　　當(dāng)年程海泉畢業(yè)考核時王教授就是主考教員，巧合的是，這次王教授又作為演練考核組專家再次對他所在部隊進(jìn)行考核。談起這次考核，當(dāng)年多個課目獲得優(yōu)秀的他和其他指揮員并沒有多少擔(dān)心，覺得憑借多年在基層部隊的錘煉，拿個良好的成績應(yīng)該不是問題。況且全旅參加這次演習(xí)的半數(shù)指揮員都是這些教授的學(xué)生，咋說也得給點人情分。

　　可程海泉沒想到，多位恩師在接下來的考核中讓他們吃盡了“苦頭”。

　　這場演練，來自防空兵學(xué)院和北京軍區(qū)某訓(xùn)練基地的30多名專家教授組成導(dǎo)演部和強大“藍(lán)軍”，與程海泉所在部隊進(jìn)行實兵、實裝、實彈對抗演練，對部隊在生疏環(huán)境下遠(yuǎn)程機動、偵察預(yù)警、指揮控制、火力攔截、信息對抗和綜合保障等多個方面的能力進(jìn)行全面考核。

　　航空偵察、電子干擾、遠(yuǎn)程打擊……演練一開始，一個接一個的課目就讓紅方部隊有些招架不住。隨機構(gòu)設(shè)戰(zhàn)場環(huán)境、隨機設(shè)置對抗條件、隨機導(dǎo)調(diào)演練行動……一切都是隨機進(jìn)行，沒有人知道下一步這些教授還將給自己的學(xué)生們出什么難題。

　　“演練的目的就是錘煉部隊、查糾問題，查到多少問題，就有多少收獲。考場就是戰(zhàn)場，必須一切從實戰(zhàn)出發(fā)，不遮短、不自欺。”來自防空兵學(xué)院的專家教授們硬起手腕毫不留情，針針見血地給自己的學(xué)生揭短亮丑：

　　“某新型地空導(dǎo)彈武器系統(tǒng)具備同時抗擊多批多向目標(biāo)和快速轉(zhuǎn)移火力的能力，但在‘?dāng)场�多方向多批次目�?biāo)來襲時，防空兵群為何只給導(dǎo)彈營分配一批目標(biāo)射擊？沒有實現(xiàn)整體抗擊效能最大化。”

　　“防‘?dāng)场�衛(wèi)星過頂偵察，為什么部隊只簡單采取路邊停車處置，而不利用地形和樹林進(jìn)行隱蔽及隱真示假？遭遇‘?dāng)场瘷C偵察，除高炮分隊和便攜導(dǎo)彈分隊短停射擊外，其他人員裝備為何不進(jìn)行疏散隱蔽？”

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　　一連串問題讓指揮員們啞口無言，一個個提問讓他們?nèi)缱�針氈，學(xué)生們沒想到恩師們不僅沒有“手下留情”，反而更加嚴(yán)格。“當(dāng)初畢業(yè)綜合演練拿了高分，這次考核卻沒拿到理想的成績，雖然臉上掛不住，卻讓我們切實摸清了部隊?wèi)?zhàn)斗力的短板和差距。”同樣畢業(yè)于防空兵學(xué)院的該旅副參謀長王金立深有感觸地說。

　　考部隊也是考院校。防空兵學(xué)校的專家教授走進(jìn)演兵一線，運用教學(xué)和科研成果，主動配合訓(xùn)練基地搞好導(dǎo)調(diào)工作，促進(jìn)院校部隊需求和訓(xùn)用對接，真正實現(xiàn)“部隊訓(xùn)練向?qū)崙?zhàn)靠攏，院校教育向部隊訓(xùn)練靠攏”的目標(biāo)。正如擔(dān)任此次演練副總導(dǎo)演的防空兵學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)所說：“看似是對部隊和指揮員的考核，其實也是對院校育人質(zhì)量的無形評價，折射出的問題不僅僅是部隊?wèi)?zhàn)斗力的短板，更是下一步院校教育改革的重點。”

(來源:解放軍報)