茫茫草原鐵流滾滾，虛擬空間擺兵布陣。在近期解放軍組織的“跨越—2014·朱日和”、“礪刃—2014·石家莊”系列演習中，石家莊陸軍指揮學院軍事運籌研究中心研制的信息系統(tǒng)得到廣泛運用，為參演部隊搭建了先進可靠的信息技術(shù)平臺。

　　軍事運籌學，即應用數(shù)學工具和計算技術(shù)對軍事問題進行定量分析，為決策提供數(shù)量依據(jù)的一種科學方法。從簡單的用數(shù)人頭、算有多少桿槍，來計算敵我雙方的力量，預測輸贏，到運用計算機建模來評估一場戰(zhàn)爭的勝負，軍事運籌學成為一門既“古老”又“新興”的學科。

　　20世紀70年代，美軍用新研制的15枚激光制導炸彈，摧毀了曾出動700余架飛機、投彈1.2萬噸均未擊中的越南清化大橋。

　　一次看似平常的作戰(zhàn)行動，卻昭示了信息技術(shù)在戰(zhàn)爭中的巨大威力。

　　上世紀80年代初期，石家莊陸軍指揮學院還被叫作石家莊高級步兵學校，軍事運籌研究中心也還只是該校科技教研室下屬的軍事運籌組，主要從事計算機方面的研究工作。這段美軍激光制導炸彈摧毀清化大橋的視頻在該組被反復播放，一場頭腦風暴驟然刮起。

　　他們敏銳地認識到，這次作戰(zhàn)行動之所以取得了異乎尋常的功效，就在于計算機技術(shù)與武器平臺的有機結(jié)合，使作戰(zhàn)效能呈幾何級數(shù)增長。從而得出結(jié)論：隨著以電子計算機為代表的信息技術(shù)迅猛發(fā)展，軍事領(lǐng)域正在發(fā)生著深刻變化。

　　硅片必將戰(zhàn)勝鋼片這一事實促使他們立即著手展開相關(guān)研究工作，并向?qū)W院黨委提出了加強指揮自動化研究的建議。

　　院黨委非常支持，專門為他們籌措13萬元資金購置計算機設(shè)備，由此，開啟了他們信息系統(tǒng)研發(fā)的破冰之旅。

　　今天看來，13萬元并不多，但在當時可不是個小數(shù)目，相當于當年200個團職干部近一年的工資總和。

　　經(jīng)過奮力攻關(guān)，1983年，“微機輔助裁決系統(tǒng)”和“合同戰(zhàn)術(shù)訓練模擬系統(tǒng)”研發(fā)成功，并成功運用于全軍演習，開創(chuàng)了我軍指揮訓練信息化的先河。

　　20世紀90年代，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷成熟和在軍事領(lǐng)域的運用，戰(zhàn)爭形態(tài)發(fā)生了新的變化。特別是世紀之交爆發(fā)的科索沃戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭和伊拉克戰(zhàn)爭，呈現(xiàn)出信息化戰(zhàn)爭的鮮明特征。

　　在“無網(wǎng)不勝”這一全新理念的引領(lǐng)下，從一個組發(fā)展而來的軍事運籌教研室開始研發(fā)基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的作戰(zhàn)訓練信息系統(tǒng)，相繼成功研發(fā)了“陸軍戰(zhàn)術(shù)指揮系統(tǒng)”、“演習導調(diào)和指揮作業(yè)系統(tǒng)”等系列信息系統(tǒng)，趟出了研發(fā)作戰(zhàn)訓練信息系統(tǒng)的新路子。

　　進入21世紀，大數(shù)據(jù)時代的到來，開拓了軍事變革的新境界，信息技術(shù)的重要性更加凸顯，軍事運籌研究中心成立，力求在新一輪信息化浪潮中贏得主動、占得先機。

　　無論是初創(chuàng)時的一個組，還是現(xiàn)在的研究中心，科研人員的目光始終盯著戰(zhàn)場需求。

　　幾年前，該中心幾位專家應邀到某部觀摩演習時發(fā)現(xiàn)，遂行炮兵群指揮任務的有兩輛指揮車，炮兵指揮員不時地要從這輛車下來，上到另一輛車。經(jīng)過了解得知，原來在一輛車上裝有“炮兵射擊指揮系統(tǒng)”，擔負著對所屬炮兵部隊的指揮任務，另一輛車上裝的是“陸軍戰(zhàn)術(shù)指揮系統(tǒng)”，負責接收合成指揮員下達的各種指令。兩車系統(tǒng)互不相通，只能異車指揮。

　　這一幕深深觸動了大家：美軍的一個單兵能夠在很短時間內(nèi)呼喚戰(zhàn)機凌空而至，我們這樣的指揮效率怎么能夠打贏現(xiàn)代戰(zhàn)爭？

　　為了拆除“籬笆”、整合“煙囪”，實現(xiàn)作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)的互聯(lián)互通互操作，他們隨即組成課題組，開始了“聯(lián)合訓練信息系統(tǒng)”的研發(fā)工作。

　　當時，擺在他們面前的最大難題是上百個軟件的標準不一、平臺各異。如果另起爐灶重新研制，財力、物力和時間都不允許；而簡單整合，則難以實現(xiàn)系統(tǒng)的高度融合。

　　強烈的使命感催生強大的內(nèi)生動力。他們兵分兩路，一路到部隊和演訓一線進行深入調(diào)研，另一路對相關(guān)指揮信息系統(tǒng)源代碼進行剖析研究，相繼拿出了上百種方案，構(gòu)建了數(shù)十款軟件模型，但均未取得實質(zhì)性突破，研發(fā)工作一度陷入僵局。一連幾個月，他們苦思冥想，收集查閱了幾百萬字的相關(guān)資料，反復進行研究討論和思想碰撞，但研發(fā)的航船卻一次又一次地擱淺，挫敗感籠罩在每個人心頭。

　　突破往往需要堅持、再堅持。正當“山重水復”之時，一本外文資料上刊登的“公共操作環(huán)境”的有關(guān)論文引起了大家的關(guān)注：能否通過建立一個公共信息處理平臺，將各系統(tǒng)進行綜合集成，來解決和實現(xiàn)互聯(lián)互通問題？順著這一思路，課題組經(jīng)過夜以繼日的研究論證，最終撕開了突破口。

　　趁熱打鐵，經(jīng)過上百次的反復試驗攻關(guān)，他們終于研發(fā)出我軍首個“聯(lián)合訓練信息系統(tǒng)”。

　　該系統(tǒng)成功解決了制約信息化條件下指揮效能發(fā)揮的瓶頸問題，一經(jīng)面世便在部隊得到廣泛應用，有效促進了我軍聯(lián)合訓練水平的提升。

　　2002年，該中心幾名同志到某師調(diào)研，他們在該師組織的裝甲團與摩步團對抗演習現(xiàn)場看到，裝甲團嚴格按照實戰(zhàn)要求組織戰(zhàn)斗實施，而機步團則彩旗飄飄，隊列嚴整，在營造演練氣氛上下了不小功夫。對抗結(jié)束,在他們看來應該是裝甲團略勝一籌,可最后導演部卻判定機步團獲勝。

　　演習是為了看，還是為了戰(zhàn)？評判演練對抗勝負的標準到底是什么？這件事過去好長時間了，中心的同志還一遍遍在心里畫著問號。

　　“這件事并不奇怪。”在之后和某訓練基地司令員的交談中，司令員說：“長期以來，我軍缺乏一套科學評估演習質(zhì)量的方法手段，難以客觀準確地評價部隊的訓練效果和整體作戰(zhàn)能力，這也為演為看、演習像演戲等問題的滋生提供了土壤。”

　　為解決這個難題，他們研究了大量演習資料，到部隊采集了數(shù)以萬計的相關(guān)數(shù)據(jù)，經(jīng)過近3年的攻關(guān)，終于成功研制了“演習檢驗評估系統(tǒng)”。

　　該系統(tǒng)在全軍陸軍部隊和合同戰(zhàn)術(shù)訓練基地推廣使用，實現(xiàn)了部隊演習從經(jīng)驗評估到標準評估、從定性評估到定量評估、從手工零散評估到系統(tǒng)整體評估的跨越,推動我軍演習改革實現(xiàn)了重大突破。

　　該中心到部隊調(diào)查，官兵們普遍反映，有了這套系統(tǒng)，部隊戰(zhàn)斗力咋樣，大家心中都有了本明白賬。逼著我們拆掉了“戲臺子”，樹立了實作風，練出了真本領(lǐng)。

　　這些年來，研發(fā)各類作戰(zhàn)訓練信息系統(tǒng)80余項，獲得國家和軍隊科技進步獎48項，其成果惠及全軍。