秋日長(zhǎng)沙，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，國(guó)防科技大學(xué)空天科學(xué)學(xué)院教授王鵬正飛速記錄著實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，一行行代碼跟隨光標(biāo)“行進(jìn)”。

作為青年科技專(zhuān)家，今年不滿(mǎn)40歲的王鵬先后攻克多項(xiàng)核心技術(shù)，為部隊(duì)新質(zhì)戰(zhàn)斗力提升作出重要貢獻(xiàn)。記者請(qǐng)王鵬用一句話(huà)來(lái)概括自己的工作日常，他微微一笑：“讓新型飛行器在未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)更靈巧、更智能。”

國(guó)防科技大學(xué)教授王鵬。雷雯 攝

初心不改為強(qiáng)軍

“因?yàn)闊釔?ài)，所以堅(jiān)持；因?yàn)楦卸鳎�所以�?jiān)守；因?yàn)樾判模�所以�?jiān)定……”6年前的隆冬深夜，王鵬鄭重地寫(xiě)下轉(zhuǎn)改文職人員申請(qǐng)書(shū)。那一年，他從一名現(xiàn)役軍人轉(zhuǎn)改為軍隊(duì)文職人員。

這是王鵬人生中的一次重大改變，但這樣的改變?cè)缫巡恢挂淮巍?/p>

2003年，王鵬考入國(guó)防科技大學(xué)。那時(shí)的他，并不太清楚所學(xué)專(zhuān)業(yè)是干什么的，只是隱約地覺(jué)得看名字應(yīng)該是跟太空、飛船打交道。和所有的年輕人一樣，遨游太空的浪漫讓他深深著迷。本科和碩士期間，王鵬的目光總是穿梭在恒星、行星之間，向著太空前沿領(lǐng)域一路前行，并以?xún)?yōu)異的專(zhuān)業(yè)成績(jī)于2009年提前攻讀博士。

改變，不期而至。那時(shí)，王鵬所在的課題組承擔(dān)了某工程的基礎(chǔ)研究工作，難度較大。

“這個(gè)方向是要解決部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提升的實(shí)際問(wèn)題，會(huì)很具體，也會(huì)很難，而且越往后會(huì)越具體、越艱難，你愿意換到這個(gè)方向上去嗎？”一次，導(dǎo)師吳杰教授找王鵬談話(huà)，試著詢(xún)問(wèn)他的態(tài)度。

從浪漫前沿的太空領(lǐng)域到艱難具體的解決作戰(zhàn)應(yīng)用問(wèn)題，面對(duì)如此大的研究方向調(diào)整，王鵬想到了自己的初心。“我們所做的一切，不都是為了服務(wù)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)需要么？”于是，他斬釘截鐵地對(duì)導(dǎo)師說(shuō)：“只要是任務(wù)需要，再難我也愿意嘗試。”

夢(mèng)想的軌跡與群星擦肩而過(guò)，化作彎腰埋頭的躬身踐行。

就這樣，博士階段的王鵬轉(zhuǎn)向了完全陌生、更具為戰(zhàn)特性的研究中，這一改就是15年，從項(xiàng)目一期、二期……直至完結(jié)，王鵬成為課題組中在這個(gè)項(xiàng)目里“摸爬滾打”時(shí)間最久的人，也成為這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的青年專(zhuān)家。

2018年，全軍現(xiàn)役軍人轉(zhuǎn)改文職人員的第一年。面對(duì)改革大潮，王鵬走到了選擇的路口。軍徽、軍裝、軍人，每一個(gè)字眼都是那么的難以割舍。“轉(zhuǎn)改后衣服顏色雖有不同，但奮斗強(qiáng)軍的底色都一樣，能夠在戰(zhàn)位上心無(wú)旁騖地干著戰(zhàn)斗力急需的事業(yè)，才是最重要的！”

對(duì)于王鵬來(lái)說(shuō)，人生的軌跡也許會(huì)有改變，夢(mèng)想的初心卻始終如一。

轉(zhuǎn)改后，王鵬仍然如往常一樣：大量的課程教學(xué)、繁重的學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)、緊張的科研攻關(guān)……在強(qiáng)軍興軍的征程上，沒(méi)有軍人文職之分，大家都是奮斗者。

面向戰(zhàn)場(chǎng)育人才

粉筆起落，王鵬在黑板上畫(huà)了3條弧線(xiàn)。

“同學(xué)們請(qǐng)看，這是幾種控制方法實(shí)現(xiàn)的不同飛行軌跡，精度相差明顯……”課堂上，王鵬以真實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)為背景建立案例庫(kù)，通過(guò)案例講解，把蘊(yùn)含其中的原理拆開(kāi)分析，幫助學(xué)員理解底層知識(shí)和應(yīng)用需求。

王鵬的課堂是公認(rèn)充滿(mǎn)了“戰(zhàn)味”的，不僅案例來(lái)自戰(zhàn)場(chǎng)，課堂本身也“硝煙”味十足。

“你們這個(gè)方案為什么這么設(shè)計(jì)，有什么依據(jù)，性能提升了多少？”“你們這么搞，理論上看起來(lái)合理，但實(shí)際工程應(yīng)用根本行不通。”

這是王鵬設(shè)計(jì)的“翻轉(zhuǎn)課堂”上，學(xué)員們常常會(huì)出現(xiàn)的一幕。授課時(shí)，王鵬會(huì)設(shè)計(jì)不同選題，讓學(xué)員分組研究，每組選派代表上臺(tái)“講課”，大家再交流研討，組間相互質(zhì)詢(xún)，師生共同評(píng)價(jià)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛很熱烈。學(xué)員都說(shuō)，上王教員的課越來(lái)越“卷”了，學(xué)員如果不用功準(zhǔn)備，很容易研討時(shí)下不了臺(tái)。

“卷”起來(lái)的，并不只學(xué)生。90分鐘的翻轉(zhuǎn)課堂，王鵬至少需要用3天來(lái)備課。為了讓學(xué)員更好地自學(xué)課程知識(shí)，有效參與課堂討論，王鵬甚至花了一年多時(shí)間建了一門(mén)慕課課程。

“這里培養(yǎng)的學(xué)員，將走向明天的戰(zhàn)場(chǎng)，成為軍隊(duì)建設(shè)的重要力量。我們的教學(xué)可以說(shuō)是源頭中的源頭、基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)、支撐中的支撐。”王鵬說(shuō)，作為軍校教員，責(zé)任十分重大，要努力為部隊(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化新型軍事人才。

在教學(xué)環(huán)節(jié)精雕細(xì)琢的王鵬始終謹(jǐn)記導(dǎo)師的教誨。“留校之初，吳杰教授就告訴我：‘工作的第一件事，也是最重要的一件事，就是站穩(wěn)講臺(tái)’。”由此，他對(duì)教書(shū)育人一直滿(mǎn)懷敬畏。

有一門(mén)課，王鵬已經(jīng)上了近10年，但他依然每次上課都要重新備課，板書(shū)怎么寫(xiě)、上課思路怎么調(diào)整、關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)怎么呈現(xiàn)等等，都會(huì)記在筆記本上。幾年下來(lái)，筆記本寫(xiě)了厚厚一摞。

這些年，王鵬先后獲得全國(guó)教學(xué)能力比賽二等獎(jiǎng)、湖南省課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，被授予“湖南省普通高校教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)。

向戰(zhàn)而研攀高峰

秋日的暖陽(yáng)灑進(jìn)王鵬的辦公室，為筆挺的“孔雀藍(lán)”制服投下溫暖的光韻。辦公桌干凈整潔，電腦屏幕上是一行行代碼，手邊整齊摞放著一沓文件，那是他為部隊(duì)設(shè)計(jì)的某系統(tǒng)材料。

一次到部隊(duì)調(diào)研時(shí)，有兩家單位的領(lǐng)導(dǎo)都向王鵬所在團(tuán)隊(duì)求助，“我們每年要執(zhí)行幾十次任務(wù)，任務(wù)過(guò)程中如何控制設(shè)備狀態(tài)，是最頭痛的難題，能不能設(shè)計(jì)一套適用的系統(tǒng)？”

“幫部隊(duì)解決制約戰(zhàn)斗力生成的問(wèn)題，是我們的職責(zé)使命。”王鵬毫不猶豫接下了任務(wù)。

項(xiàng)目對(duì)王鵬來(lái)說(shuō)不難，但任務(wù)十分繁重。設(shè)計(jì)系統(tǒng)的過(guò)程中，他與同事分析了十幾個(gè)GB、成百上千條歷史數(shù)據(jù)，從中分析規(guī)律性和尋找關(guān)聯(lián)性。經(jīng)過(guò)兩年努力，他們基于國(guó)產(chǎn)自主可控平臺(tái)設(shè)計(jì)出一套系統(tǒng)，徹底改變了兩個(gè)單位原來(lái)的被動(dòng)保障模式和數(shù)據(jù)事后分析方式。

“只要是部隊(duì)需要的，再難也要解決；只要是對(duì)新質(zhì)戰(zhàn)斗力提升有幫助的，再久也要堅(jiān)持。”王鵬常常這樣說(shuō)。

向戰(zhàn)而研的歲月，總是枯燥而漫長(zhǎng)的。王鵬記得，為了攻克一項(xiàng)技術(shù)，他潛心研究了5年才最終有所突破。

“研究涉及到底層機(jī)理，對(duì)新質(zhì)戰(zhàn)斗力是很有幫助的，5年不算什么。在國(guó)防科大、在我們學(xué)院，有多少人，用了多少個(gè)5年，才有了今天的創(chuàng)新成果和為戰(zhàn)貢獻(xiàn)。”在王鵬口中，潛心為戰(zhàn)而研，早已成為國(guó)防科大人的共識(shí)。

2009年，王鵬剛上博士，就加入了某工程攻關(guān)團(tuán)隊(duì)。后面的10年里，這個(gè)團(tuán)隊(duì)聚力默默攻關(guān)，多做少說(shuō)，甚至只做不說(shuō)，一直沒(méi)有申報(bào)獎(jiǎng)項(xiàng)。為了解決一項(xiàng)國(guó)家重大需求，一群人用了整整10年默默耕耘，所有人的想法只有一個(gè)：怎么快點(diǎn)把技術(shù)攻克突破、把成果用到部隊(duì)。

腳踏實(shí)地、久久為功，是王鵬的一貫準(zhǔn)則，也是國(guó)防科大人做學(xué)問(wèn)的一貫品格。

是的，像浪花之于江河。年輕的王鵬，只不過(guò)是國(guó)防科技大學(xué)教研隊(duì)伍中的一員，也只是軍隊(duì)文職人員隊(duì)伍中的一員。然而，走近他，觀(guān)察這個(gè)樣本，我們能看到新時(shí)代軍隊(duì)青年科技人才挺立潮頭的青春航跡，也能聽(tīng)到“孔雀藍(lán)”們向戰(zhàn)為戰(zhàn)而行的鏗鏘足音。（黃子娟、雷雯、于洋）

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