近期，第79集團軍某旅奔赴西北大漠駐訓(xùn)。野外駐訓(xùn)期間，該旅多措并舉開展野外駐訓(xùn)經(jīng)常性思想工作，因地制宜搭設(shè)“微課堂”，及時跟進(jìn)激發(fā)“內(nèi)動力”，豐富活動喚醒“新活力”。

茫茫大漠戈壁，奔涌澎湃能量。在高強度、快節(jié)奏的練兵備戰(zhàn)中，這些舉措讓官兵們心無旁騖地錘煉過硬本領(lǐng)。

第79集團軍某旅駐訓(xùn)期間組織實彈打靶。劉建遠(yuǎn) 攝

既接地氣又冒熱氣，更廣闊的舞臺在課堂之外

野戰(zhàn)帳篷里，一堂微型教育課開講了。

“東風(fēng)革命烈士陵園，長眠著一位極具傳奇色彩的將領(lǐng)——長征路上曾率領(lǐng)17名勇士強渡大渡河的孫繼先。同時，他也是我國導(dǎo)彈試驗靶場首任司令員……”

隨著授課教員、“南門第一連”指導(dǎo)員引人入勝的講述，戰(zhàn)友們深深沉浸其中。課后，該指導(dǎo)員談道：“駐地是一片紅色熱土，每一個紅色地標(biāo)都是一部歷史教科書，也是我們開展思想政治教育的活教材，咱可不能端著金飯碗過窮日子。”

列兵小張下連不久，第一次來到大漠戈壁駐訓(xùn)。一時間，艱苦的環(huán)境和快節(jié)奏的訓(xùn)練讓他產(chǎn)生了畏難情緒，甚至想打“退堂鼓”。聽完指導(dǎo)員這堂課，他舉手發(fā)言：“如此惡劣的環(huán)境，都動搖不了先輩們?yōu)閲�奉獻(xiàn)的信念。我要向他們學(xué)習(xí)，發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，爭取早日成長為一名合格戰(zhàn)士。”

“既‘接地氣’又‘冒熱氣’，更廣闊的舞臺在課堂之外。”在該旅政治工作部主任看來，如何上好一堂具有滿滿正能量的思想教育課，點燃官兵訓(xùn)練激情，是一個值得研究和關(guān)注的課題。為此，他們利用駐訓(xùn)地教育資源，采取現(xiàn)地參觀、儀式感召等方式，把課堂搬進(jìn)戈壁灘，帶領(lǐng)官兵走進(jìn)西北大漠的精神高地。

“有幸目睹火箭發(fā)射的全過程，真是太激動了”“我們的祖國真?zhèn)ゴ螅�致敬奮斗在一線的航天英雄”“在航天發(fā)射場上教育課，太燃了”……

現(xiàn)場觀摩火箭點火發(fā)射的壯觀場景后，偵察連指導(dǎo)員最大的感受是：“大漠戈壁處處是課堂，因地制宜的教育更有魅力！”

為點燃官兵思想深處的烽火，該旅組織官兵們從紅色故事中汲取力量，在現(xiàn)地教學(xué)中回望初心。一次次心靈洗禮，照亮青年官兵的精神世界。許多剛下連的列兵主動遞交入黨申請書，用實際行動表達(dá)決心。

訓(xùn)練間隙，偵察連指導(dǎo)員結(jié)合戈壁特點，組織全連官兵觀看話劇《馬蘭花開》。“扎根蒼茫大地，深愛熱土家園……”一陣悠揚的歌聲，把官兵帶進(jìn)那段充滿青春熱血的崢嶸歲月。

“戈壁灘干旱少雨、環(huán)境惡劣，馬蘭花卻能扎根戈壁，經(jīng)久不衰。”該營教導(dǎo)員說，戈壁大漠是因勢利導(dǎo)開展思想政治教育的最好課堂。

看完視頻，列兵滕晟說：“這場話劇，讓我們感受到荒涼戈壁的無限生機。我也愿像他們那樣，做戈壁灘上一株小小的馬蘭花。”

提高心靈柔韌性，幫助官兵快速適應(yīng)新環(huán)境

茫茫大漠，風(fēng)沙滾滾，該旅“心靈驛站”內(nèi)卻溫暖如春。

一名心理專家正面對面引導(dǎo)一名參訓(xùn)戰(zhàn)友走出心理陰霾。“感謝您的悉心幫助，讓我找回了自信……”完成心理疏導(dǎo)后，這名戰(zhàn)友重新以飽滿的熱情投入訓(xùn)練。

這位專家結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗，帶領(lǐng)該旅“心靈使者”團隊為戰(zhàn)友們進(jìn)行“伴隨保障”，向官兵傳授釋放情緒的正確方法和減壓技巧，幫助戰(zhàn)友們提高應(yīng)對挫折的能力。

“提高心靈柔韌性，幫助官兵快速適應(yīng)新環(huán)境，是提高駐訓(xùn)工作質(zhì)效的關(guān)鍵。”把心理專家千里迢迢請至演訓(xùn)場，是該旅此次駐訓(xùn)的一項務(wù)實舉措。

列兵宋子健剛剛體驗了“房樹人”心理測驗。“專家真厲害，我只畫一棟房子，專家就知道我的感受！”他激動地說。

原來，該旅新兵下連后不久，便直接隨隊奔赴大漠戈壁。為幫助新戰(zhàn)士快速度過軍旅生涯的“心理斷乳期”、角色的“成長轉(zhuǎn)換期”，“心靈使者”團隊采取量表測評與繪畫映射相結(jié)合的方式，結(jié)合他們的家庭情況及個人經(jīng)歷，開展個性化心理服務(wù)。

“個別戰(zhàn)友的心理狀況需及時關(guān)注。”心理測評結(jié)果出來后，團隊為心理波動較大的人員進(jìn)行了針對性心理疏導(dǎo)。

“最近，我的訓(xùn)練狀態(tài)不是很好，成績總是提升不上去，很郁悶……”一天下午，一名戰(zhàn)友撥通了熱線電話，向該旅心理服務(wù)中心專家求助。很快，這位專家采用“正向重塑法”，引導(dǎo)這名戰(zhàn)友調(diào)整心理狀態(tài)，保持高昂的訓(xùn)練熱情。

作為陸軍優(yōu)秀政治教員，這位專家結(jié)合官兵實際，總結(jié)出“主觀體驗法”“正向重塑法”等多種自我調(diào)適的方法，受到戰(zhàn)友們的認(rèn)可與歡迎。

“雞蛋從外部打破是食物，從內(nèi)部打破是生命。”這位專家告訴記者，做好心理服務(wù)工作，打開心扉是第一步，還要加強思想引導(dǎo)，做戰(zhàn)友們心靈的引航者，幫助他們筑牢百折不撓、勇往直前的信念，激發(fā)他們的內(nèi)生動力。

“請大家思考一下，當(dāng)兵的意義是什么？為什么來當(dāng)兵？”話音剛落，官兵們陷入沉思。

活動現(xiàn)場，“心靈使者”團隊循循善誘，巧妙引導(dǎo)官兵開展團體活動。戰(zhàn)友們聚精會神、配合默契，現(xiàn)場氛圍非常好。

列兵楊淮華激動地說：“‘清澈的愛，只為中國。’我要向陳祥榕烈士學(xué)習(xí)，用青春熱血為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。”列兵湯新宇談道：“穿上這身綠軍裝，就擔(dān)起了責(zé)任，我要用實際行動在戰(zhàn)位上履行好職責(zé)。”

活動結(jié)束，已近黃昏。訓(xùn)練場上，戰(zhàn)士們個個生龍活虎。這群年輕士兵矯健的身影，與大漠夕陽構(gòu)成一道美麗的風(fēng)景線。

把官兵最需要的流量，用最合適的方式傳輸給他們

“大漠強軍故事會”現(xiàn)場，一等功臣李曉海向新戰(zhàn)友講述自己的成長故事。

“為了測試裝備在惡劣條件下的數(shù)據(jù)，我們特意選擇嚴(yán)寒酷暑，一練就是一整天。我發(fā)現(xiàn)，戈壁灘上的‘東風(fēng)’，真的能助我們‘扶搖直上九萬里’，實現(xiàn)自己的夢想。這里自然條件雖然艱苦，卻能激發(fā)我們的潛能，磨礪我們的意志，增長我們的才干……”李曉海用自身的經(jīng)歷鼓勵戰(zhàn)友們不畏艱難、刻苦練兵。

追尋光，成為光。臺下，新戰(zhàn)友們深受觸動。列兵程光輝說：“我也要追隨老班長的腳步，努力爭當(dāng)過硬尖兵。”

“把官兵最需要的流量，用最合適的方式傳輸給他們。”該旅領(lǐng)導(dǎo)深刻感受到，時代在進(jìn)步，文化在發(fā)展，要充分發(fā)揮野戰(zhàn)文化“加油站”的作用，在創(chuàng)新模式上既注重表達(dá)的“形”，更要注重內(nèi)在的“質(zhì)”，讓陣地文化的內(nèi)涵與時代同步、與官兵同頻。

野外駐訓(xùn)出發(fā)前，下士段必智既憧憬又有些顧慮：荒涼的戈壁灘上，除了訓(xùn)練、學(xué)習(xí)，業(yè)余時間恐怕只能“兵看兵”了。

“在這戈壁灘上竟然還能體驗VR，太好了！”讓段必智沒想到的是，部隊安營扎寨沒多久，一個集學(xué)習(xí)、娛樂、健身、生活、服務(wù)于一體的野戰(zhàn)文化活動中心同步落成。

官兵平時訓(xùn)練雖然辛苦，但野戰(zhàn)文化活動中心的多種學(xué)習(xí)和娛樂設(shè)備，讓大家休息時間過足了癮。“練就扎扎實實練，玩就開開心心玩。”該旅宣傳科科長說，條件越艱苦，官兵們越渴求文化活動。這種情況下，文化活動也更容易激發(fā)官兵的活力。

第79集團軍某旅官兵閱讀書籍。劉建遠(yuǎn) 攝

戈壁駐訓(xùn)雖苦，但戰(zhàn)友們?nèi)巳诵睦锒加幸黄�水草豐茂之地。不遠(yuǎn)處傳來一曲簫聲，只見一位排長一面動情地吹奏，一面慢慢走近戰(zhàn)友們。簫聲時而高亢時而低沉，在大漠中肆意流淌，仿佛一股清爽的風(fēng)，給人以美的享受和奮進(jìn)的動力。

“11號三分跳投，球進(jìn)了，加3分……”前不久，該旅組織“戰(zhàn)神杯”群眾性體育競賽活動。官兵們?yōu)榱思�體榮譽而努力拼搏，個個奮勇爭先，在戈壁大漠上演著“速度與激情”。

第79集團軍某旅組織官兵開展拔河比賽。劉建遠(yuǎn) 攝

文化活動猶如沙漠里的一片“精神綠洲”，滋潤著官兵心田。大漠腹地，多課目訓(xùn)練正在火熱進(jìn)行。官兵們斗志昂揚，快速向沙海深處挺進(jìn)……（羅鵬飛 佟鑫博 海洋 任旭）

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