器械訓練場上，上等兵肖夢翔邊講解訓練動作要領，邊上杠示范……11月中旬，在火箭軍某團新兵營，一名義務兵教練員大顯身手的一幕，引起了記者注意。

“近幾年，團里注重選拔優(yōu)秀的義務兵擔任新訓骨干。”該團領導向記者介紹，他們搭建人才隊伍體系發(fā)展框架，讓義務兵走上教練員崗位，承擔部分基礎訓練任務，充分發(fā)揮人才資源效益。

前些年，該團曾在調(diào)配新兵基礎訓練骨干時遇到難題：能勝任此項任務的初級教練員供不應求，只能讓負責導彈專業(yè)理論教學的中級教練員“打替補”。久而久之，教練員隊伍出現(xiàn)“拆東墻補西墻”的尷尬現(xiàn)象。

“必須創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，為官兵能力素質(zhì)提升規(guī)劃長遠發(fā)展路徑。”該團黨委經(jīng)過深入研討認為，解決人才供不應求的問題必須緊貼單位實際，構建涵蓋人才選拔、培養(yǎng)、使用的體系發(fā)展框架，讓人力資源使用精細化、科學化。

為此，該團聚焦單位的性質(zhì)特點及承擔的教學任務，出臺一套“金字塔式”人才發(fā)展框架：區(qū)分“教學新秀、教練能手、教練士官長”三級教練員制訂培養(yǎng)方案，并科學統(tǒng)籌各等級層次人員配比，完善資格認證、競爭上崗等晉升考評機制。

該團機關參謀趙毅介紹，經(jīng)過培養(yǎng)，訓練營士官全部通過“教學新秀”資格認證，其中還有不少人成長為“教練能手”，獲得更高層次的教學資格。

上士呂俊浩對此感觸頗深。起初，他靠著老班長們的傳幫帶，加上自己琢磨的訓練技巧，多次在教學任務中表現(xiàn)出色，被評為“金牌教練員”。然而，隨著該團新型人才培養(yǎng)模式的推行，呂俊浩感到越來越多年輕教練員脫穎而出，就連自己擅長的手榴彈投擲等教學課目，也大有被超越的趨勢。

記者采訪了解到，為加強“塔尖”人才培養(yǎng)，該團每年遴選多名軍體訓練尖子、導彈專業(yè)技術骨干、組訓教學能手作為苗子，為其專門規(guī)劃成長路徑，分批送學進行升級培訓。如今，“兵專家”隊伍日益壯大，“塔尖”人才能力不斷升級。

四級軍士長楊依強是該團首批“教學新秀”。從陸軍特種作戰(zhàn)學院學習歸來后，楊依強把特種訓練理念與單位訓練模式相結合，不僅組織撰寫一系列教學法訓練手冊、參與設計出軍體訓練APP，還培養(yǎng)出多名教學尖子，榮立二等功。

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