“共商教育路子、共享精品好課、共用優(yōu)質(zhì)資源、共建教員隊(duì)伍�！苯�期，海軍駐滬部隊(duì)、湖北省軍區(qū)等單位開(kāi)展思想政治教育區(qū)域協(xié)作，有效解決了各成員單位師資力量、教材教案、場(chǎng)地設(shè)施等資源分布不均衡、利用不充分的問(wèn)題，為提高思想政治教育水平探索了新路。

　　“和羹之美，在于合異�！避婈�(duì)思想政治教育是一項(xiàng)整體工程、系統(tǒng)工程。在駐地相對(duì)集中的不同單位之間建立教育協(xié)作機(jī)制，有利于盤(pán)活教育資源、共享教育成果、實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、破解教育難題。開(kāi)展思想政治教育區(qū)域協(xié)作，是踐行共享發(fā)展理念的創(chuàng)新之舉。“任務(wù)各家擔(dān)、教案分頭擬、教員輪流講、成果一起用”，協(xié)作單位之間打破了壁壘，共享了資源，拉近了距離，從而使備課任務(wù)繁重、授課質(zhì)量不高、好課資源稀缺的問(wèn)題得到較好解決。

　　加強(qiáng)軍隊(duì)與地方、部隊(duì)與院校區(qū)域協(xié)作，涉及軍地單位多、交叉環(huán)節(jié)多、跨區(qū)聯(lián)動(dòng)多，是一項(xiàng)政策性、實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，也是一項(xiàng)極具創(chuàng)新性的工作。比如，沒(méi)有隸屬關(guān)系的平行單位之間，如何通力合作實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？不同類(lèi)型單位的工作節(jié)奏不同、教育需求各異，怎樣破解“眾口難調(diào)”的問(wèn)題？協(xié)作單位之間的權(quán)責(zé)關(guān)系如何明晰？這些都需要協(xié)作單位在嚴(yán)守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、宣傳紀(jì)律、保密紀(jì)律的前提下，加強(qiáng)探索、勇于創(chuàng)新，把方方面面的資源和力量調(diào)動(dòng)起來(lái)，推動(dòng)形成軍地合力、齊抓共管的大教育格局。

　　奏響教育“協(xié)奏曲”，尋求最大“公約數(shù)”。有人把區(qū)域協(xié)作比作一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，劇場(chǎng)在部隊(duì)駐地，主角是成員單位，呈現(xiàn)的是多聲部，唱響的是主旋律，只有臺(tái)上每位“演奏人員”密切配合，拿出最高水準(zhǔn)，才能打動(dòng)觀眾、贏得掌聲。所以，協(xié)作單位之間只有強(qiáng)化共享意識(shí)，注重取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能做到各美其美、美美與共。

　　教育區(qū)域協(xié)作是黨委管教抓教的重要手段，是增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效的有益探索，但“協(xié)作課堂”代替不了“自主課堂”，“名家”“大師”也代替不了自身的政治教員隊(duì)伍。協(xié)作單位應(yīng)處理好黨委主體責(zé)任與區(qū)域協(xié)作職能的關(guān)系，把握分界線、種好“責(zé)任田”，區(qū)分不同的教育需求進(jìn)行差異化設(shè)計(jì)，該統(tǒng)一宣講的要統(tǒng)一宣講，該交叉授課的要主動(dòng)參與，該難題會(huì)診的要集智攻關(guān)。同時(shí)，協(xié)作單位要注重加強(qiáng)政治教員隊(duì)伍培養(yǎng)，按照會(huì)知兵、會(huì)施教、會(huì)談心、身教好的要求，加強(qiáng)政治教員隊(duì)伍的共建、聯(lián)訓(xùn)、互學(xué)力度，培養(yǎng)出更多“有幾把刷子”的行家里手。

　　(作者單位：火箭軍工程大學(xué))

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