同濟(jì)大學(xué)教授擔(dān)任導(dǎo)師，專項課題經(jīng)費保障……這是上海南洋模范中學(xué)學(xué)生徐迅杰、蘭子奇、袁夢娜享受到的“禮遇”。12月11日，2020上海市青少年國防素養(yǎng)創(chuàng)新專項總結(jié)頒獎會在向明中學(xué)舉行，徐迅杰等“小科迷”們“科技+國防”的構(gòu)想獲得軍地支持。這是上海市軍地聯(lián)合探索青少年國防教育新路徑的一個縮影。

今年5月，為探索符合時代特點國防教育新模式，上海警備區(qū)政治工作局會同市教委等部門共同指導(dǎo)上海教育報刊和中學(xué)及高校，搭建形成高校、企業(yè)、中學(xué)三方各盡其職的創(chuàng)新教育平臺，推動中學(xué)與政府部門、軍隊、高校、企業(yè)等社會各界聯(lián)動，開展以國防科技為主線的中學(xué)生國防課題研究成果展示，從上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海理工大學(xué)等著名高校組建師資力量強(qiáng)大的課題指導(dǎo)專家組；遴選向明中學(xué)、建平中學(xué)、南洋模范中學(xué)等在創(chuàng)新教育、研究性學(xué)習(xí)、學(xué)生科創(chuàng)項目方面有基礎(chǔ)與特色的中學(xué)先行試點，各試點中學(xué)發(fā)揮各自優(yōu)勢，設(shè)立學(xué)校大課題，通過校內(nèi)招募選拔組成子課題小組開展研究。同時，他們還為學(xué)生開展課題研究提供經(jīng)費保障，組織開展主題研究、專項調(diào)研、面對面咨詢等活動，“小科迷”走進(jìn)大國防成為新風(fēng)尚。

頒獎活動中，《圖像識別與追蹤技術(shù)在國防領(lǐng)域的研究與應(yīng)用》《基于國防的真假輿情智能采集系統(tǒng)》《無人機(jī)在邊防海防的綜合應(yīng)用》等一系列充滿科技感的國防課題亮相。人臉識別技術(shù)如何精準(zhǔn)鎖定目標(biāo)？當(dāng)畫面上同時出現(xiàn)廣告人像和真實人臉，計算機(jī)如何去偽存真？帶著這些問題，來自建平中學(xué)的楊欽宇、王凱言和沈嘉瑩作了《圖像識別與追蹤技術(shù)在國防領(lǐng)域的研究與應(yīng)用》課題，在自學(xué)相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，前往張江人工智能島參觀，同濟(jì)大學(xué)教授張偉線上實時指導(dǎo)。憑借著理念創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新，該課題獲得優(yōu)勝獎。

“我們希望未來有更多中學(xué)、更多高校、更多社會資源加入其中，相互支持、建立合作，不斷擴(kuò)大國防教育規(guī)模，形成國防教育品牌。”青少年的“高科技課題”給上海警備區(qū)政治工作局副主任張旭偉留下深刻印象。

“國無防不立，民無兵不安。國防是國家生存與發(fā)展的安全保障，國防教育作為筑牢全體公民‘精神長城’、建設(shè)鞏固國防和強(qiáng)大軍隊的基礎(chǔ)性工程，任重而道遠(yuǎn)。”在向明中學(xué)校長芮仁杰看來，國防教育應(yīng)與樹人相結(jié)合，并在軍訓(xùn)等體能訓(xùn)練之外，進(jìn)行思想訓(xùn)練，幫助學(xué)生了解世界格局新變化。同時，國防教育還應(yīng)與創(chuàng)新實踐相結(jié)合，讓更多學(xué)生以科技創(chuàng)新的方式投入到國防知識實踐中，全面提高青少年國防素養(yǎng)。

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