梧州艦主炮班官兵在戰(zhàn)位上舉行“新老對話會”。郝向東 攝

那一次，深圳艦一名戰(zhàn)士休假10天就自己歸隊了。艦領(lǐng)導詢問原因，他回一句話：家里不好玩兒。

他的班長發(fā)現(xiàn)了端倪：原來很陽光的小伙子，休假回來后變成了“悶罐子”，以前休息時手機不離手，現(xiàn)在就是獨自發(fā)呆。普查手機使用情況，竟發(fā)現(xiàn)他的手機因長期沒有使用，電池沒電導致開不了機。

經(jīng)過反復談心了解，原來這位戰(zhàn)士在家8天時間，父母鬧離婚吵了6次，不跟領(lǐng)導說，是因為一怕家丑外揚、二覺得沒人能幫。

了解情況后，艦領(lǐng)導發(fā)動他身邊的戰(zhàn)友靠上去教育談心，同時聯(lián)系上其父母做工作。最終，該戰(zhàn)士的父母和好了，其思想疙瘩也解開了。

現(xiàn)實問題，是解決思想問題繞不開的梗。特別是關(guān)乎官兵家庭困境、衣食住行、福利待遇、成長進步等切身利益的現(xiàn)實問題，更加容易驅(qū)動和引發(fā)思想問題。

“思想政治教育要往深里想、深里做，不能停留在表面，不能雁過不留聲、雨過地皮濕。”要做到這一點，就得直面現(xiàn)實問題，搞清楚官兵到底在想什么、有什么思想需求。

找到堵點，才能敲準鼓點——

“吐槽大會”讓官兵敞開心中“隱秘的角落”

每個人心里都有一個“隱秘的角落”。

官兵的思想問題具有隱蔽性，特別是涉及個人隱私和單位敏感事項等問題，更不容易主動說出來。這一點南部戰(zhàn)區(qū)海軍某潛艇支隊警勤連連長韓素娟深有體會。

在機關(guān)工作那會兒，韓素娟下基層摸排官兵思想動態(tài)，開展問卷調(diào)查，收上來的答卷，“存在問題”那欄經(jīng)常是空的。召開座談會，基層選過來的都是“老面孔”，座談會上雖然能夠侃侃而談，但“有料”的話沒幾句。

當了基層主官后韓素娟和官兵打成一片，大家無話不說。這時官兵才敞開心扉：大家問卷調(diào)查“不透底”、座談發(fā)言“不講真”都是事出有因，有的覺得私事說出來也解決不了；有的擔心自己說多了，會影響單位形象；還有的處世圓滑，喜歡挑機關(guān)愛聽的、好聽的說。

“從群眾中來、到群眾中去。想要發(fā)現(xiàn)問題，還是得發(fā)揮群眾的力量，發(fā)動官兵吐槽問題。”該支隊宣傳科科長趙吉祥告訴記者，他們組織群眾性大吐槽的目的，就是為了發(fā)動基層一線帶兵人、班長骨干、思想骨干擺問題挖病根。

“當前的官兵大都是獨生子女，真打起仗怎么解決后顧之憂……”近期的“忠誠藍鯨大舞臺”籌備過程中，基層官兵吐槽的數(shù)十個問題和困惑，形成了當前教育需要釋疑解惑的清單。

隨后，該支隊專門策劃了一期“群眾性大家談”活動。舞臺上，來自不同崗位不同職務(wù)的基層代表，結(jié)合自己的感受和實踐，談了個透徹。

問題找準了、講透徹、挖到底了，官兵自然會打消疑慮。這場大討論雖然沒有下結(jié)論，但臺下官兵心中都有了答案。軍人家庭出身的某艇員隊戰(zhàn)士祁祺說：“我太爺爺參加過抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，我爺爺也在戰(zhàn)場上和強敵較量過，現(xiàn)在輪到我要上戰(zhàn)場了，我不能比他們差。”

某驅(qū)逐艦支隊也有類似的“吐槽大會”，他們定期會組織水兵公開吐槽，讓官兵把郁悶事煩心事“一吐為快”。

該支隊深圳艦政委陳永強說：“活動剛組織的時候，官兵還有點顧忌，不敢大膽發(fā)言，我們就發(fā)動幾個思想活躍的骨干帶頭說。”

看到班長骨干帶頭發(fā)言吐槽，官兵們也都放下顧慮，開始吐槽戰(zhàn)友、吐槽部門、吐槽艦領(lǐng)導。

隨著吐槽的深入，個別藏著思想包袱的官兵會慢慢打開心扉，把個人的壓力困惑和委屈都講出來。

話匣子打開后，官兵的膽子逐漸大了起來，吐槽的問題也越來越深刻。

“我們不怕官兵的吐槽多難聽，只要是真實的想法就好。這樣既便于他們消除思想包袱，也便于各級掌握問題對癥下藥，找到針對性地解決辦法。”該支隊宣傳科科長徐廣說。

現(xiàn)在，類似的“吐槽大會”已經(jīng)成了南部戰(zhàn)區(qū)海軍很多基層單位的熱門項目。官兵愿意參與，正大光明地吐露牢騷和郁悶；領(lǐng)導愿意組織，引導宣泄的同時，可以更準確直接地掌握官兵當前的思想傾向。

“找到堵點，才能敲準教育的鼓點，最終引導我們找到解決問題的辦法和方式。”徐廣說。

大水漫灌，更要精準滴灌——

“新老對話”解決官兵“成長的煩惱”

“新兵的疑問，老兵來解答。”海口艦新兵上艦不久，艦上組織“新老對話會”，讓新兵把上艦后遇到的問題難題、困惑困擾都提出來，讓老兵結(jié)合親身經(jīng)歷一一解答。

會上，戰(zhàn)士李士博吐露了自己的煩惱：“手機管理太嚴，出海也沒有信號，想和女朋友說個悄悄話都難，這些天一直在鬧別扭。”

技師李衛(wèi)華接過話茬，他首先給新兵們講述了自己與愛人之間的默契。“你嫂子只要看到我把家里的冰箱塞滿了，把地板拖了一遍又一遍，就知道我又要遠航了，從來不多問。”

李衛(wèi)華告訴新戰(zhàn)友，軍人工作的特殊性，決定了生活的特殊性。作為軍人既要自己嚴格遵守紀律，也要積極爭取家人和朋友的理解。選擇了軍人，就選擇了這種特殊的生活狀態(tài)。

最后，李衛(wèi)華還告訴大家，目前的手機管理還是能夠滿足正常的聯(lián)絡(luò)需求，即使是出海遠航期間，艦上也會開通“親情熱線”，保證艦員與家人的定期聯(lián)系。

李衛(wèi)華的現(xiàn)身說法讓在場的新兵深受觸動，對于部隊手機管理的抵觸心理大大緩解。新兵們都說，這種向身邊人請教身邊事的教育方式，形式上非常放松，內(nèi)容更容易記住，道理也更容易想通。

班長既是新兵成長路上手把手幫帶的引路人，更是艙室戰(zhàn)位上背靠背打配合的好搭檔。正因為如此，新兵更愿意跟班長吐露自己心中的秘密，班長更容易開展一人一事的思想工作，通過教育引導，解開新兵心中的困惑。

南沙守備部隊瀘沽湖艦戰(zhàn)士田玉春入伍前的夢想是駕馭軍艦闖大洋，可分配到炊事班后，每天面對鍋碗瓢盆，心里的失落感一天比一天強烈。慢慢地，他變得越來越不愿意與戰(zhàn)友交流，開始接觸網(wǎng)絡(luò)游戲，并沉溺其中。艦上干部骨干苦口婆心做他的工作，他卻勸大家別在他身上浪費時間。

該艦士官長余俊沒有放棄田玉春。一次聊天中，得知田玉春對雕刻藝術(shù)感興趣，便將這一情況報告艦領(lǐng)導，并建議可以通過發(fā)展田玉春的興趣愛好，轉(zhuǎn)移他對網(wǎng)絡(luò)游戲的注意力。艦領(lǐng)導采納了余俊的建議。

在余俊的引導鼓勵下，田玉春報名參加了雕刻手藝培訓班，并將雕刻技術(shù)與廚藝有機融合在一起，他也由此成了全艦最受歡迎的廚師。在本職崗位找回成就感的田玉春逐漸走出了“一人一機一世界”的網(wǎng)絡(luò)生活。如今，他已經(jīng)成長成為該艦的炊事班班長。

近年來，南沙守備部隊結(jié)合“領(lǐng)導關(guān)愛部屬、黨員關(guān)愛群眾、干部關(guān)愛戰(zhàn)士”知兵愛兵活動，制訂了《知兵愛兵細則》，發(fā)動廣大思想骨干發(fā)現(xiàn)、掌握和解決了官兵的各種問題。

“我這個曾經(jīng)在領(lǐng)導、戰(zhàn)友眼中的‘孬兵’如今變成好兵，要感謝艦領(lǐng)導和戰(zhàn)友對我的不拋棄、不放棄。”前不久，田玉春走上講臺，與戰(zhàn)友分享自己的成長經(jīng)歷。

“三關(guān)愛”活動所激發(fā)出的凝聚力是南沙守備部隊官兵不竭的動力源泉。縱然面對艱苦的訓練環(huán)境、繁重的戰(zhàn)備任務(wù)，但南沙官兵始終不畏艱險、斗志昂揚、樂守天涯。

采訪中，有教育者指出，有時候，領(lǐng)導居高臨下的灌輸，不容易讓官兵接受。干部骨干苦口婆心的開導，會讓官兵覺得是在“做工作”。而同年兵、老鄉(xiāng)、班長聊一聊議一議，反而能夠有效果。

某教導大隊戰(zhàn)士寇召慶是個有多年帶兵經(jīng)驗的老班長，每次新兵集訓他都是金牌教練員。

去年新兵訓練時，寇召慶因伙房公差分配的問題，與幾名新兵有了分歧。寇召慶強調(diào)突發(fā)情況不講原因只講執(zhí)行，而新兵卻認為寇召慶侵犯了他們休息的權(quán)利。無論寇召慶灌輸什么大道理，新兵還是不服氣。

最后，新兵連組織新老座談會，請教練班班長和新兵代表坐在一起，談一談從嚴治軍與以情帶兵的關(guān)系。座談會上，多名教練班班長分享了自己多年的帶兵理念，以及這種帶兵方法的利與弊。新兵代表則結(jié)合自身成長經(jīng)歷談了對部隊管理方式的看法與建議。新老同志坐在一起把話都說開了，新兵理解了老兵的良苦用心，老兵包容了新兵的思想活躍。

農(nóng)業(yè)灌溉有漫灌與滴灌之分，教育也一樣，“大水漫灌”重在解決面上問題，而“精準滴灌”重在解決個體問題，特別是官兵“成長的煩惱”，更需要一把鑰匙開一把鎖，廣泛發(fā)動班長骨干靠上去、貼近點，采取新老對話的形式，因人而異地開展思想政治教育，從而精準解決官兵思想問題。

解決心事，先得辦好實事——

“故事分享會”讓官兵真切感受“幸福來敲門”

問題找到了，怎么解決是關(guān)鍵。

南部戰(zhàn)區(qū)海軍航空兵某師是新組建的部隊，駐地條件艱苦，官兵家屬住房問題、子女落戶入學問題等都是影響官兵的“心病”。很多官兵都說：“自己苦點累點沒什么，不能讓老婆孩子跟著受苦。”

該師黨委意識到，解決心事，先得辦好實事。為此，他們新建、修繕了數(shù)百套住房，并主動聯(lián)系政府部門，解決官兵家屬隨軍、就業(yè)和孩子上學難題。

此時，該師黨委再順勢開展群眾性獲得感教育，鼓勵官兵上臺曬一曬成就感、算一算收益賬，發(fā)動官兵從軍人榮譽、職責使命、成長進步、政治生態(tài)、環(huán)境條件等方面，講身邊變化、談收獲體會。

如愿搬進公寓房的該師戰(zhàn)士周岳建，主動上臺分享起自己的搬家史：過去家屬臨時來隊只能“東家借房西家住、來隊一月挪三次”，如今實現(xiàn)“拎包入住”，一家三口能夠團聚在一起，工作的勁頭更足了。

這場群眾性獲得感教育，極大鼓舞了該師官兵士氣。面對一批批列裝的最新裝備，該師官兵從保底線到飛上限，戰(zhàn)斗力水平也隨之實現(xiàn)躍升，圓滿完成各項戰(zhàn)備任務(wù)數(shù)百次，實現(xiàn)多個首次、打破多項紀錄。

官兵的現(xiàn)實思想問題，往往與實際問題相伴而生。現(xiàn)實問題不解決，思想問題就難以消除，工作就難見成效。現(xiàn)實問題解決后，順勢用群眾的效果反饋作為教育素材開展教育，效果事半功倍。

在某潛艇基地采訪時，某艇員隊領(lǐng)導指出，艇員家庭后拉力是引發(fā)官兵分心走神的重要原因之一。潛艇出海執(zhí)行任務(wù)，艇員往往走得無聲無息，家里的老人小孩都只有靠家屬來照顧，如再遇家里突發(fā)變故，艇員家屬將不堪重負。

為了解除官兵后顧之憂，該基地探索創(chuàng)建了一站式家屬服務(wù)中心，使艇員出海后，小孩看護有托管、教育培訓有專家、看病就醫(yī)有保障、家政服務(wù)有幫手。同時，他們還開通家屬服務(wù)熱線和微信群，擬制《家屬服務(wù)指南》，及時為任務(wù)官兵家屬解難幫困。

今年，該基地導彈業(yè)務(wù)長葛幸隨艇出海參加任務(wù)期間，其家屬因小孩上學問題，引發(fā)了焦慮。葛幸家人在束手無策之時，撥通了基地的家屬服務(wù)熱線，向單位反映了困難和訴求。

該基地接到求助電話后，立即啟動幫困程序。他們邀請基地特聘心理專家周元麗與基地干部組成幫困小組，趕赴葛幸家中幫助解決實際困難。經(jīng)過4天的心理疏導和干預，基本做通了葛幸家屬的工作，緩解了焦慮癥狀，其小孩學習問題也得到妥善解決。

在分享座談會上，葛幸家屬分享了這次“千里心理大援助”的故事，讓基地官兵家屬都深受感動。葛幸家屬感慨地說：“組織就是我們的靠山，作為家屬，也要力所能及地為組織分憂。”

“把任務(wù)官兵的家事當公事辦，把小事當大事辦，才能喚起官兵對組織的信任，讓官兵義無反顧。”該基地領(lǐng)導告訴記者，為任務(wù)官兵辦好事、解難題的同時，要注重從思想深處解決問題，發(fā)動官兵家屬加入思政教育陣營中，旁敲側(cè)擊地做好官兵思想工作，變后拉力為側(cè)推力。

發(fā)動群眾來吐槽、發(fā)動群眾來解難、發(fā)動群眾來教育，廣泛調(diào)動起群眾的積極性創(chuàng)造性之后，就能從群眾中發(fā)現(xiàn)閃光的智慧、絕妙的點子、有效的方法，就能找到解開心結(jié)、化解矛盾的良方。

分享讓更多人看到