“鑒于張庭嘉同志在航渡中的突出表現(xiàn)，我建議為他請功。”5月中旬，南部戰(zhàn)區(qū)海軍某大隊洞庭湖艦支委會上，艦領導劉其芳的提議得到了支部一班人的一致同意。

張庭嘉是某勤務船中隊的副機電長，并非洞庭湖艦艦員。前不久，他搭乘洞庭湖艦前往某軍港執(zhí)行任務。航渡期間，艦艇右主機由于排氣管堵塞突發(fā)故障，張庭嘉與該艦主機班組成臨時搶修小組，憑借過硬的專業(yè)素質為故障排除作出突出貢獻。

作為洞庭湖艦的“乘客”，張庭嘉本不該出現(xiàn)在搶修小組的行列，是該大隊把艦艇搭乘人員納入戰(zhàn)位的做法，讓他有了用武之地。

這個大隊的艦艇常年擔負換乘運輸任務，由于隸屬關系、任務性質不同，艦員與乘員涇渭分明。在長時間的航行期間，艦艇搭乘人員常常無所事事，與艦艇上熱火朝天的實戰(zhàn)化氛圍格格不入。

“艦艇不是游輪，登上了艦艇，人人都是戰(zhàn)斗員！”為此，該大隊經過反復調研論證后決定，總結推廣將艦艇搭乘人員納入戰(zhàn)位的做法。每次執(zhí)行人員運輸任務時，大隊機關根據搭乘人員的業(yè)務領域和個人特長，將他們編組到所乘艦艇的各個戰(zhàn)位，協(xié)助艦艇官兵執(zhí)行裝備維護、觀察警戒等任務，督促大家全程提高戰(zhàn)備意識。與此同時，他們還開辦“深藍講習所”，鼓勵搭乘人員同艦艇官兵授課交流、互通有無，提升艦艇官兵的業(yè)務水平，增強練兵備戰(zhàn)的濃厚氛圍。

“出住艙、進戰(zhàn)位，此行收獲太大了！”某支隊作訓參謀姜恬剛剛結束休假，搭乘該大隊撫仙湖艦準備歸隊。航渡期間，姜恬往返在艦艇各個崗位之間熟悉裝備性能，與該艦官兵一起研討演習特情處置方案，還沒歸隊就找到了打仗的感覺。

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