拿著一份連隊(duì)的周訓(xùn)練計(jì)劃表，第77集團(tuán)軍某旅“鋼盔連”中士格桑頓珠心里格外著急：作為連隊(duì)狙擊課目教練員，休假歸隊(duì)的自己，尚處隔離觀察期，咋帶著大家訓(xùn)練？

同樣的困惑，也讓連長張輝撓頭不已。算上格桑頓珠，連隊(duì)14名專業(yè)教練員，有半數(shù)仍在隔離觀察。眼瞅著專業(yè)訓(xùn)練即將展開，難不成讓戰(zhàn)士們憑著“老經(jīng)驗(yàn)”自行訓(xùn)練？

這邊是張輝“等米下鍋”，那頭的格桑頓珠卻靈機(jī)一動：“疫情期間，不少院校實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)，學(xué)生足不出戶也能照常上課，要不咱也試試視頻授課？”方案雖好，可張輝仍有顧慮：網(wǎng)絡(luò)直播，難免存在失泄密隱患。

眼看權(quán)宜之計(jì)就要擱淺，格桑頓珠腦海里頓時(shí)冒出“有線直播”的辦法：連接教練員教課設(shè)備、官兵聽課設(shè)備的，并不一定非得靠“網(wǎng)絡(luò)”，也可以是數(shù)據(jù)線嘛！想到這，格桑頓珠立馬委托戰(zhàn)友送來攝像機(jī)、投影儀等設(shè)備，一邊搗鼓一邊電話請教信息保障隊(duì)的戰(zhàn)友，不一會兒，就把自己的形象弄上了幕布。

當(dāng)天下午，格桑頓珠開始首場“直播秀”。訓(xùn)練場這頭，格桑頓珠獨(dú)自面對攝像機(jī)進(jìn)行講解；訓(xùn)練場那邊，連隊(duì)官兵圍在投影儀幕布前聚精會神試聽。“不行，在陽光照射下，根本看不清投影圖像”“你做完動作再按對講機(jī)，聲音明顯慢半拍啊”……幾名試聽的戰(zhàn)友扯著嗓子，朝格桑頓珠提出了意見。

首秀失利，可是格桑頓珠并不氣餒。躺在床上，他輾轉(zhuǎn)反側(cè)尋思辦法：投影圖像太暗，能不能用連隊(duì)的信息播報(bào)LED屏替代；用個(gè)卡扣把對講機(jī)按鍵卡死別在胸前，音視頻不就同步了嘛……次日，格桑頓珠再次試播，此前的問題全部迎刃而解。

讓格桑頓珠更加意外的是，他當(dāng)上“視頻主播”的消息在全旅不脛而走。幾天后的正式授課，就連旅長和參謀長也來旁聽。一個(gè)多小時(shí)的視頻教學(xué)，雖然期間出現(xiàn)了一些小瑕疵，但整體效果還不錯，大家紛紛為格桑頓珠的機(jī)智和敬業(yè)點(diǎn)贊。

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