“曹老師，我會(huì)打整套軍體拳了�！薄安芾蠋�，我長大了也要當(dāng)兵！”“曹老師，曹老師快看我！”……2019年12月23日，西藏墨脫縣背崩鄉(xiāng)小學(xué)，身著迷彩的曹世學(xué)正在操場上帶領(lǐng)孩子們打軍體拳，一套動(dòng)作結(jié)束后，孩子們圍著他開心地說個(gè)不停。

背崩鄉(xiāng)小學(xué)建于1976年，是西藏墨脫縣唯一一所國防教育示范學(xué)校。建設(shè)之初，學(xué)校只有1名老師，為改善辦學(xué)條件，駐軍部隊(duì)的子弟兵便以編外教師身份參與到教學(xué)中。去年，西藏軍區(qū)某邊防團(tuán)四級軍士長曹世學(xué)接過義務(wù)支教的接力棒，承擔(dān)起為孩子們上國防教育課的工作。他介紹，僅這幾年，部隊(duì)官兵就先后捐款數(shù)十萬元，幫助263名失學(xué)兒童重返校園。

將接力棒交到曹世學(xué)手上的是二級軍士長周國仁，從2000年開始，他就在背崩鄉(xiāng)小學(xué)義務(wù)支教。寒來暑往，周國仁奔波于部隊(duì)、學(xué)校和村寨之間，一干就是18年。所教過的學(xué)生有1800多人考上初中，200多人考上大學(xué)。很多學(xué)生畢業(yè)后返回墨脫，成為墨脫社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、穩(wěn)邊固邊興邊的生力軍。

由于工作原因，周國仁不能再繼續(xù)為孩子們上課。2018年3月，他把孩子們交到曹世學(xué)手中，還跟班旁聽指導(dǎo)了一段時(shí)間。第一天上課，曹世學(xué)采取灌輸式方法授課，缺乏互動(dòng)，課堂氛圍不活躍、效果不理想。周國仁察覺到問題所在，悉心向曹世學(xué)傳授針對門巴族學(xué)生的授課技巧和方法。

周國仁回訪學(xué)生時(shí)發(fā)現(xiàn)，曹世學(xué)對于一到六年級學(xué)生都是統(tǒng)一備課，固定授課內(nèi)容，沒有區(qū)分年級。隨即，曹世學(xué)改變策略，區(qū)分層次，采取不同的授課內(nèi)容和形式，授課效果明顯提高。

由于國防教育涉及面廣，沒有專門的教材，他們把國防知識(shí)與墨脫邊防的實(shí)際情況結(jié)合起來講。同時(shí)，注重把課堂向軍營延伸，讓孩子們定期到軍營體驗(yàn)生活，參觀部隊(duì)榮譽(yù)室、瞻仰革命烈士紀(jì)念碑，教孩子們軍體拳、隊(duì)列等軍事課目，從小培養(yǎng)孩子們的愛黨報(bào)國、固邊興邊情懷。

幾個(gè)月的磨合后，曹世學(xué)講起課來越來越得心應(yīng)手，孩子們聽得津津有味。周國仁放心地離開了。那天，周國仁脖子上掛滿了潔白的哈達(dá)。

“接過接力棒，站在講臺(tái)上，不僅僅要教孩子們讀書學(xué)習(xí)，更要走進(jìn)他們生活里，用心感受孩子們的所思所想�！边@是曹世學(xué)的教學(xué)理念。今年6月，曹世學(xué)上完課，發(fā)現(xiàn)五年級學(xué)生索朗旺前滿頭大汗，沉默不語。他一摸孩子額頭燙得厲害，就趕緊背起孩子和生活老師一起奔到醫(yī)院。那幾晚，曹世學(xué)忙完部隊(duì)工作后，就跑到學(xué)生宿舍去照顧索朗旺前，直到他恢復(fù)。

子弟兵把愛給了大山里的孩子，孩子們更愛他們的“瑪米更拉”（門巴語：穿軍裝的老師）。羞澀的門巴孩童經(jīng)常把一些蘑菇、芭蕉和寫著感謝之語的小紙條偷偷塞進(jìn)曹世學(xué)的挎包。曹世學(xué)感慨：“看到孩子們，心中暖暖的�！�

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