9月上旬，履新不久的第75集團軍某旅連長楊顯煜，在某營“合成講武堂”第一次開講就贏得臺下官兵陣陣喝彩。楊顯煜高興地說，這得益于軍事職業(yè)教育平臺的豐富資源支撐。

為講好這堂課，楊顯煜利用軍事職業(yè)教育平臺學(xué)習(xí)研究近現(xiàn)代經(jīng)典戰(zhàn)例，整理了近兩年參加實戰(zhàn)化訓(xùn)練演習(xí)的筆記，將合成營獨立作戰(zhàn)的學(xué)習(xí)心得和實踐體會提煉融合，為授課打牢了基礎(chǔ)。

“軍事職業(yè)教育學(xué)習(xí)依托強軍網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺，打破了院校教育的‘圍墻’，官兵能夠從中學(xué)習(xí)急需急用和崗位履職所需的知識，發(fā)揮了戰(zhàn)斗力‘加油站’的作用。”該旅領(lǐng)導(dǎo)介紹說，作為軍事職業(yè)教育試點單位，他們積極用好網(wǎng)絡(luò)教育平臺這一“隨營軍校”，引導(dǎo)全旅官兵強化學(xué)習(xí)。

與此同時，該旅對照官兵崗位履職能力要求，查弱固強、查漏補缺、查舊更新，上至旅領(lǐng)導(dǎo)、下至普通戰(zhàn)士，人人選定一門以上提升履職能力的課程，量身定制學(xué)習(xí)內(nèi)容套餐，營造時時學(xué)、處處學(xué)、人人學(xué)的學(xué)習(xí)成才氛圍。

該旅某營高炮連執(zhí)行任務(wù)期間，指導(dǎo)員朱志鵬通過離線學(xué)習(xí)，著力提高戰(zhàn)時宣傳鼓動等戰(zhàn)時政治工作能力。他結(jié)合具體任務(wù)實踐和經(jīng)典戰(zhàn)例復(fù)盤提出的6條意見建議，被旅里采納并寫入戰(zhàn)備方案。

一手抓制度落實，一手抓正向激勵。他們制訂《軍事職業(yè)教育實施細則》，把軍事職業(yè)教育課程學(xué)習(xí)納入官兵考核評價體系，定期公布學(xué)習(xí)積分、進行學(xué)習(xí)講評、征選學(xué)習(xí)研究成果，并擇機進行成果展示和交流授課，營造比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍，讓官兵在實踐體驗中享受學(xué)習(xí)獲得感、成就感，不斷強化職業(yè)素養(yǎng)。

如今，學(xué)技能、練裝備、研戰(zhàn)法成為該旅官兵自覺行動，部隊備戰(zhàn)打仗能力不斷提升。據(jù)了解，該旅今年先后參加陸軍“炮兵奇兵”“鐵甲奇兵”等比武競賽，奪得多項冠軍。

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