在青藏高原上掄鎬頭，考驗(yàn)的不僅僅是體力。幾天下來，學(xué)員們手上蓋滿水泡和老繭，強(qiáng)烈的紫外線和干燥的空氣讓所有人都褪了幾層皮。然而，站在自己親手搭建的高原陣地上，大家成就感“爆棚”。

　　23天西藏駐訓(xùn)，15份申請(qǐng)書，學(xué)員們面對(duì)國(guó)旗莊嚴(yán)宣誓，將誓言寫入畢業(yè)答卷。黃學(xué)文 袁啟迪 攝

　　目光犀利，出手利落，抽出故障模塊，幾乎毫不猶豫地將組件替換完成，雷達(dá)報(bào)警指示消除。短短30秒，大四學(xué)員吳紅盛就將某型導(dǎo)航裝備的故障排除，贏得部隊(duì)官兵的一片掌聲……

　　海拔4000米，空氣稀薄，蒼穹似乎觸手可及。畢業(yè)前夕，西藏某演訓(xùn)場(chǎng)，空軍工程大學(xué)信息與導(dǎo)航學(xué)院的15名優(yōu)秀學(xué)員在雪域高原與部隊(duì)官兵同吃同住、同演同訓(xùn)。與20多天前剛?cè)氩貢r(shí)相比，這15名雪域高原的特殊“來客”那黝黑的臉龐、粗糙的手掌和15份申請(qǐng)書，訴說著他們畢業(yè)前成長(zhǎng)的心路歷程。

　　入藏前的7天7夜，是不斷成長(zhǎng)的黑夜與白天

　　聽說要去西藏駐訓(xùn)，學(xué)員王志翔第一個(gè)報(bào)了名。

　　專業(yè)成績(jī)前40%、體能聯(lián)考全部達(dá)標(biāo)……15個(gè)入藏指標(biāo)吸引了300多名滿足條件的學(xué)員前來報(bào)名。醫(yī)院體檢、成績(jī)排序、綜合衡量……一路過關(guān)斬將，王志翔終于拿到了“入場(chǎng)券”。

　　與王志翔一樣，還有14名優(yōu)秀學(xué)員獲得了這份珍貴的“畢業(yè)禮物”。進(jìn)藏之前，他們集中前往廣州，與空軍通信某旅進(jìn)行3天的訓(xùn)練和裝車準(zhǔn)備。

　　轉(zhuǎn)眼到了啟程的日子，帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)李景觀帶來了“壞消息”：發(fā)往西藏的軍列，行程要7天7夜，15個(gè)人只分到了8張臥鋪票。

　　李景觀原本想把難熬的硬座分配給擔(dān)任骨干的學(xué)員，不承想這“苦差”成了大家爭(zhēng)搶的位置。“大家一起經(jīng)歷了4年風(fēng)雨，為同學(xué)戰(zhàn)友吃點(diǎn)苦算不了什么。”王志翔說。

　　通往世界屋脊的行程有6000多公里，從穿越大半個(gè)中國(guó)的軍列下來，不少學(xué)員的腳腫得幾乎快塞不進(jìn)作戰(zhàn)靴了，卻沒有一個(gè)人叫苦叫累。

　　每一個(gè)站點(diǎn)下車檢查維護(hù)，是大家每天的“必修課”。學(xué)員們跟著士官班長(zhǎng)巡查裝備，用雙腳丈量整列火車，每一根纜繩、每一顆鉚釘都要仔細(xì)察看。學(xué)員付豪數(shù)過，22節(jié)車廂來回穿梭得走近千米。

　　水天相連，一望無邊，列車駛過青海湖，溫度驟然進(jìn)入冬天，指甲蓋大的雪花拼命從門縫往車廂里鉆，學(xué)員們相互簇?fù)碓谝黄穑�大學(xué)4年，大家第一次如此緊密地?fù)肀А?/p>

　　穿越唐古拉山時(shí)，大家初次體會(huì)了高原反應(yīng)的威力，嘴唇顯出缺氧的紫青色。但一聽到“全體注意，下車緊固裝備！”學(xué)員們的熱情就沸騰了。“一！二！三！”大家手提肩扛，合力舉起沉重的緊固器。

　　列車徐徐駛向雪山，天空越來越近，隨著一聲悠長(zhǎng)的汽笛聲，學(xué)員們?nèi)氩亓恕?/p>

　　嚼口饅頭喘口氣，用雙手搭建起“最高”的陣地

　　還沒來得及看清營(yíng)區(qū)的大門，駐訓(xùn)學(xué)員便被拉進(jìn)了場(chǎng)站宿營(yíng)。

　　入藏第一夜是最難熬的，終于有了安穩(wěn)的床，學(xué)員們卻怎么也睡不著：耳畔是呼嘯的風(fēng)聲，頭頂是浩瀚的星河，高原反應(yīng)襲來，突突的心跳聲撞擊著耳膜，咳嗽聲像會(huì)傳染一樣此起彼伏。

　　剛來的頭兩天，有時(shí)嚼口饅頭都要喘口氣。但來不及等到高原反應(yīng)緩解，學(xué)員們就要在布滿堅(jiān)石的戈壁灘上開辟陣地。大伙兒氣喘吁吁地扛著工具，鎬頭砸在光禿禿的地上，只迸出火花卻不見痕跡。

　　學(xué)員們心里都憋著一股勁兒：入藏駐訓(xùn)，可不能讓駐地官兵瞧不起！盡管強(qiáng)烈的紫外線和干燥的空氣讓所有人都褪了幾層皮，清一色的“高原紅”爬上了學(xué)員的臉頰，但隊(duì)員們硬是用蓋滿水泡和老繭的雙手一點(diǎn)點(diǎn)將營(yíng)區(qū)外那片荒蕪的戈壁打造成了設(shè)施齊全的“新家園”。

　　短短9天時(shí)間，從加固路面、搭建營(yíng)房、架設(shè)圍欄到扛水泥、挖水溝，一條條電纜深埋在高原的土石中，聽著帳篷外五星紅旗獵獵作響，大家成就感“爆棚”。

　　并不是所有人都能迅速適應(yīng)高原，學(xué)員姜棣榕從不吃辣，面對(duì)辣味十足的前送飯菜，隊(duì)長(zhǎng)特許他每餐可離開駐訓(xùn)地回營(yíng)區(qū)吃，可他卻主動(dòng)放棄了這項(xiàng)“特權(quán)”：“畢業(yè)去了部隊(duì)哪有那么多選擇？要么適應(yīng)要么被淘汰。”即便被辣得直跳腳，他也堅(jiān)持和大家在一起。

　　高原的惡劣環(huán)境不斷刷新著學(xué)員們的認(rèn)知。一次學(xué)員吳紅盛和教員來磊去內(nèi)場(chǎng)考察裝備，明明剛才還是大晴天，一場(chǎng)突如其來的沙塵暴瞬間將二人吞噬，靠著辨認(rèn)不遠(yuǎn)處雷達(dá)天線模糊的輪廓，他們一路摸索才躲進(jìn)了雷達(dá)操作間。相互對(duì)視，兩人仿佛變成了“土人”。

　　盡管艱苦，學(xué)員們還是找到了自得其樂的竅門：在離藍(lán)天最近的地方投籃，在空氣稀薄的高原練健美，戈壁灘上有尋不盡的奇石，學(xué)員們自己調(diào)油漆“純手工”打造陣地文化墻……高原上的種種樂趣不斷地被大家開發(fā)出來。“把雪域高原當(dāng)作自己的家，再艱苦的條件也就不算什么。”學(xué)員劉思凡在筆記本記下了這樣一句話。

　　無垠的高原還給學(xué)員李金虎帶來了靈感。他發(fā)現(xiàn)，在高原的特殊環(huán)境下，平常訓(xùn)練時(shí)最皮實(shí)的裝備也常常“趴窩”“卡殼”，不是油機(jī)打不著就是數(shù)據(jù)鏈不通。面對(duì)設(shè)備結(jié)冰、油管炸裂等高原裝備的“常見病”，李金虎確定了自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)方向——高原環(huán)境中短波通信作戰(zhàn)問題研究。

　　最美的畢業(yè)答卷，寫在離夢(mèng)想最近的地方

　　“戰(zhàn)機(jī)航向改變，立即啟用B點(diǎn)進(jìn)行通信補(bǔ)盲……”學(xué)員張潤(rùn)澤神情嚴(yán)肅，有條不紊地啟動(dòng)某型對(duì)空通信車。與場(chǎng)站官兵同住同訓(xùn)近一周，這套操作流程他早已爛熟于心，幾十個(gè)開關(guān)旋鈕操作準(zhǔn)確無誤。

　　在駐訓(xùn)單位的裝備考核中，15名學(xué)員按照各自專業(yè)，分散到各個(gè)裝備臺(tái)站，請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的駐地官兵當(dāng)“主考官”，一對(duì)一考核。最后，大家都以全優(yōu)的成績(jī)?yōu)轳v訓(xùn)畫上了圓滿的句號(hào)。

　　成績(jī)的取得源自平時(shí)的付出。每天訓(xùn)練不管多晚結(jié)束，李景觀都要邀請(qǐng)駐地官兵給學(xué)員們開“反思會(huì)”。“天線架設(shè)時(shí)絞索為什么卡了殼”“微波接力的鏈接掉線問題在哪兒”……隨著實(shí)際操作中遇到的問題被逐個(gè)解答，學(xué)員們的心也漸漸走出象牙塔。

　　“我能給班長(zhǎng)講清雷達(dá)的信號(hào)是怎么產(chǎn)生的，但班長(zhǎng)們卻能告訴我屏幕上的噪點(diǎn)哪些是山哪些是營(yíng)房。”學(xué)員司佳佳在“反思會(huì)”上說道。褪掉身上的“書生氣”，多來一點(diǎn)“硝煙味”，這是他給這次駐訓(xùn)定下的小目標(biāo)。

　　讓學(xué)員們敬服的，除了駐地官兵豐富的經(jīng)驗(yàn)，還有無私的奉獻(xiàn)精神。

　　入藏前，每次上光纖熔接實(shí)驗(yàn)課，學(xué)員付志峰都心有余悸。教員曾反復(fù)告誡，比頭發(fā)絲還細(xì)的光纖如果扎進(jìn)手里，根本找不出來，只能連肉一塊挖掉。在高原上，一次光纖突發(fā)故障，同行的部隊(duì)士官蔣偉來不及做防護(hù)就提著熔接機(jī)沖了上去，付志峰剛想提醒，蔣班長(zhǎng)早已接好一根。“時(shí)間分秒必爭(zhēng)，平時(shí)不怕掉肉，打仗才不會(huì)丟命。”舉起滿是傷痕的雙手，蔣偉對(duì)付志峰說。

　　親手架設(shè)天線、親身鋪設(shè)地網(wǎng)、親力操作裝備，和比自己年長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老班長(zhǎng)們同吃同住同訓(xùn)練……學(xué)員們學(xué)到了很多。

　　每當(dāng)看到自己負(fù)責(zé)保障通信導(dǎo)航的戰(zhàn)機(jī)在眼前起飛，在祖國(guó)的高原像雄鷹般翱翔，帶隊(duì)的教員余旺盛都會(huì)和學(xué)員們一起緊握拳頭，彼此遞上一個(gè)自豪的眼神。

　　站在自己親手搭建的國(guó)旗臺(tái)下，在離夢(mèng)想最近的地方，15名學(xué)員莊嚴(yán)宣誓：“我自愿到基層去，到邊疆去，到祖國(guó)最需要的地方去……”23天西藏“淬火”，15份“三到”申請(qǐng)，仰望蔚藍(lán)的天空，鏗鏘誓言寫入他們的畢業(yè)答卷。（陳卓 夏凌云 袁啟迪）

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