6份針對(duì)性、時(shí)效性不強(qiáng)的政治教案被現(xiàn)場(chǎng)把脈；8個(gè)教育實(shí)踐中的具體矛盾有了應(yīng)對(duì)舉措……連日來(lái)，海軍某試驗(yàn)訓(xùn)練區(qū)把提升基層政治教員抓教能力作為開展年度主題教育的“第一課”，組織師、團(tuán)、營(yíng)、連四級(jí)政治主官對(duì)近年來(lái)教育中的突出問(wèn)題“開方抓藥”，這是該試驗(yàn)訓(xùn)練區(qū)抓好主題教育的務(wù)實(shí)舉措之一。

“指導(dǎo)員，你講的事例我聽過(guò)多遍了！”年初，一名新任指導(dǎo)員在授課時(shí)被老士官現(xiàn)場(chǎng)打斷的事情，引起該試驗(yàn)訓(xùn)練區(qū)黨委的重視。對(duì)此，該試訓(xùn)區(qū)按照以重點(diǎn)突破帶動(dòng)整體推進(jìn)的思路，圍繞抓教過(guò)程中的8類突出問(wèn)題，采取上下查擺、集中研討、難題會(huì)診的方法，讓一線抓教者在疑難問(wèn)題共解、經(jīng)驗(yàn)成果共享中提升實(shí)踐能力。同時(shí)，為保證各級(jí)主官能夠帶著問(wèn)題來(lái)，帶著收獲回，他們篩選6份不合格教案現(xiàn)場(chǎng)把脈會(huì)診，并組織6名營(yíng)主官準(zhǔn)備精品一課供各級(jí)觀摩。筆者看到，圍繞“如何提升動(dòng)中抓教質(zhì)效”這一課題，某總站政委李海陸結(jié)合多年抓教實(shí)踐分享研究成果。“如何在演訓(xùn)間隙開展小課輔導(dǎo)”“任務(wù)高峰期如何確保政治教育不斷線”等一個(gè)個(gè)針對(duì)性較強(qiáng)的問(wèn)題被提出，引發(fā)在場(chǎng)人員的廣泛討論。

臺(tái)上要講出新意，臺(tái)后就得下苦功。環(huán)境構(gòu)設(shè)分站指導(dǎo)員許文洲告訴筆者，他研究的“配合活動(dòng)如何契合官兵的興趣”，正是自己的短板所在。登臺(tái)之前，他下功夫向分站官兵請(qǐng)教，梳理出受官兵歡迎的3種活動(dòng)模式，引起大家共鳴。他表示，通過(guò)這次集中會(huì)診，自己開展主題教育的信心更足了。（祁祺 趙言）

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