習(xí)主席在視察南部戰(zhàn)區(qū)時(shí)要求，大興戰(zhàn)爭(zhēng)和作戰(zhàn)問(wèn)題研究之風(fēng)，增強(qiáng)打贏現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)際本領(lǐng)。落實(shí)這一重要指示，就要集中精力研究軍事、研究戰(zhàn)爭(zhēng)、研究打仗，主動(dòng)來(lái)一場(chǎng)軍事學(xué)習(xí)革命。

用兵之要，先謀全局；常勝之師，先悉敵情。不熟悉作戰(zhàn)任務(wù)，不掌握現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)制勝機(jī)理，對(duì)敵人一知半解，上了戰(zhàn)場(chǎng)肯定要吃敗仗。毛澤東同志在《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題》中說(shuō)：“經(jīng)驗(yàn)多的軍人，假使他是虛心學(xué)習(xí)的，他摸熟了自己的部隊(duì)（指揮員、戰(zhàn)斗員、武器、給養(yǎng)等等及其總體）的脾氣，又摸熟了敵人的部隊(duì)（指揮員、戰(zhàn)斗員、武器、給養(yǎng)等等及其總體）的脾氣，摸熟了一切和戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的其他的條件如政治、經(jīng)濟(jì)、地理、氣候等等，這樣的軍人指導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)或作戰(zhàn)，就比較地有把握，比較地能打勝仗�！泵�熟敵人的“脾氣”，帶兵打仗才有底氣。

劉伯承元帥是馳名中外的常勝將軍，連敵人也承認(rèn)他“用兵神妙”。他常說(shuō)：“五行不定，輸?shù)酶筛蓛魞簟！边@里的“五行”，指的是任務(wù)、敵情、我情、地形、時(shí)間5個(gè)影響作戰(zhàn)行動(dòng)的因素。他不但非常熟悉自己的部隊(duì)，經(jīng)常實(shí)地察看戰(zhàn)場(chǎng)情況，而且非常注重研究外軍尤其是敵軍的情況。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他曾親自組織翻譯日軍的《刺殺教令》等教材，帶領(lǐng)官兵悉心研究日軍的訓(xùn)法戰(zhàn)法，從中找到克敵制勝之道。

“夫?yàn)閷⒄撸�有勇不如有志，有志不如有學(xué)�！编囆∑酵�志早就指出：“現(xiàn)在打仗，我們的軍官?zèng)]有現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)的知識(shí)不行。當(dāng)個(gè)連長(zhǎng)，不是過(guò)去的連長(zhǎng)，當(dāng)個(gè)團(tuán)長(zhǎng)，不是過(guò)去的團(tuán)長(zhǎng)，要有知識(shí)，天上、地下，陸上、水下，包括通信聯(lián)絡(luò)都要懂得�！毙畔⒒瘧�(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)變了，作戰(zhàn)方式變了，要求各級(jí)指揮員的戰(zhàn)爭(zhēng)思維、作戰(zhàn)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)必須與時(shí)俱進(jìn)。如果思想僵化，抱殘守缺，對(duì)未來(lái)打什么仗、怎么打

仗若明若暗，該鉆研的一知半解，該駕馭的簡(jiǎn)單應(yīng)付，勢(shì)必會(huì)嘗到失敗的苦果。

言戰(zhàn)先研戰(zhàn)，制敵必知敵。我們應(yīng)大興戰(zhàn)爭(zhēng)和作戰(zhàn)問(wèn)題研究之風(fēng)，對(duì)未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)懂就是懂，不懂就是不懂；懂了的就努力創(chuàng)造條件去做，不懂的就要抓緊學(xué)習(xí)研究弄懂。應(yīng)緊貼作戰(zhàn)任務(wù)、作戰(zhàn)對(duì)手、作戰(zhàn)環(huán)境，把敵情我情、戰(zhàn)場(chǎng)情況、作戰(zhàn)指導(dǎo)和戰(zhàn)法運(yùn)用搞清楚，把究竟打什么仗、在哪里打仗、怎樣才能打勝仗搞清楚，努力做到對(duì)自己實(shí)力如數(shù)家珍，對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境了如指掌，對(duì)作戰(zhàn)對(duì)手洞若觀火，對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)變化明察秋毫，這樣才能在未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中料敵先機(jī)、贏得主動(dòng)、決勝疆場(chǎng)。

分享讓更多人看到