在空軍部隊(duì)中，防化兵這種專業(yè)性極強(qiáng)的“小兵種”極少會(huì)出現(xiàn)在大家視野中。然而，在戰(zhàn)場上，卻沒有人能像他們這樣“零距離”觸碰戰(zhàn)爭惡魔的猙獰。他們一旦“出場”，面臨將是“生化危機(jī)”。 記者來到西部戰(zhàn)區(qū)空軍某防化隊(duì)采訪，認(rèn)識(shí)了這群伴毒而眠、降毒為樂的官兵。

過招“生死線”

驕陽似火，氣溫已超過38℃。

烈日下，一塊石頭和周圍的石頭并無二致，只是微微泛著一點(diǎn)異樣的光澤。之前，隊(duì)長在亂石堆中的一塊石頭上滴上了一滴毒劑，現(xiàn)在的任務(wù)就是找出這塊石頭，并測出毒劑類型。

上士杜軍杰全副武裝，如臨大敵，絲毫的錯(cuò)誤都會(huì)影響結(jié)果。他壓低弓步，抽出V類偵毒管，抽取石頭上方的空氣。炎熱的天氣，加之緊張，密不透的防化服內(nèi)捂出一身大汗，橡膠手套變得濕滑。他十指交叉，緊扣著偵毒管一步步操作。一分鐘后，偵毒管中的測毒試劑與氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成了玫瑰紅色。

實(shí)毒！杜軍杰退出偵毒區(qū)，得意地向隊(duì)長成華示意：“VX毒劑！”

“實(shí)毒”意味著稍有不慎就可能危及生命。然而，這只是一次普通的偵毒訓(xùn)練。防化隊(duì)每年消耗多種訓(xùn)練用毒劑，其中部分是實(shí)毒。這100克有多危險(xiǎn)？負(fù)責(zé)配毒的化驗(yàn)員四級(jí)軍士長王生軍說：“0.02毫克的實(shí)毒就能致命。”

這100克隨機(jī)使用的實(shí)毒，讓防化隊(duì)的每一次訓(xùn)練都如赴湯蹈火。 “稍有差池也就要死人，每次訓(xùn)練都是生死實(shí)戰(zhàn)！”隊(duì)長成華畢業(yè)于防化學(xué)院，和核生化打了15年交道，職業(yè)令他養(yǎng)成“如履薄冰”的嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)訓(xùn)練格外嚴(yán)苛。

一次5個(gè)樣本，90秒內(nèi)穿戴齊整，兩分鐘內(nèi)跑完500米，16分鐘內(nèi)完成偵毒??底氣源于日復(fù)一日與死神“掰手腕”。

防化隊(duì)有一項(xiàng)專門的耐熱訓(xùn)練，即便是三伏天也得穿著全套裝備，訓(xùn)練4個(gè)小時(shí)以上。上等兵何興術(shù)塊頭大、愛出汗，一到夏天，他脫下防護(hù)服就要倒出一缸水。

防化服是防化兵的“第二層皮膚”，官兵們又愛又恨。為此，他們過敏長疹子，捂出滿身痱子，脫下來時(shí)叫嚷著“真想一把火燒了！”可是，他們一起床就去看翻曬的防化服，沒事兒就拿著毛巾里里外外擦拭。

只有嚴(yán)格的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，才能練出過硬的本事。那年10月，某地發(fā)現(xiàn)歷史遺留化學(xué)毒劑，銷毀分隊(duì)趕到現(xiàn)場后才發(fā)現(xiàn)：不但毒劑數(shù)量遠(yuǎn)超預(yù)估，還有3種未知毒劑，并且由于年代久遠(yuǎn)，存放沙林的密封瓶已出現(xiàn)泄漏，存放箱一解封，濃密毒霧立刻騰起彌散……

關(guān)鍵時(shí)刻，防化隊(duì)的官兵從容應(yīng)對(duì)：疏散人員、檢查核對(duì)、鑒定毒劑、轉(zhuǎn)場暫存??第二天上午，經(jīng)銷毀組銷毀、洗消組清理后，7類近2000克劇毒制劑被無害化處理，這顆危險(xiǎn)的隱蔽炸彈解除了警報(bào)。

參與當(dāng)時(shí)行動(dòng)的化驗(yàn)員王生軍說：“常年的實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，讓我們心定手穩(wěn)，一擊必勝！”

煙霧“魔術(shù)師”

那年夏天，西北大漠，一場體系對(duì)抗正激烈上演。

紅軍某導(dǎo)彈營陣地，如臨大敵。幾天前，“敵”戰(zhàn)機(jī)曾低空突襲，敲掉了某發(fā)射單元。營長望著“敵”機(jī)勝利后的盤旋示威，狠狠地咬牙。

嘟、嘟、嘟??此刻，警報(bào)再次響起。這一次，一輛發(fā)煙車馳騁在陣地上，這是導(dǎo)彈營從防化隊(duì)搬來的“救兵”。

“發(fā)煙！”隨著一聲急促的口令，發(fā)煙員下士諶文杰一掌按下發(fā)煙鈕，車尾馬達(dá)轟鳴，尾噴管傾瀉乳白色的濃煙，貼著地面滾滾流動(dòng)，四處彌散，瞬間連成一片大幕，頃刻間，鋼鐵陣地消失在煙幕之中。

兩分鐘后，一架“敵”殲擊機(jī)在陣地上空超低空掠過，盤旋一周后再返再查，最后無功而返。

而“敵”方另一架偵察機(jī)，則被發(fā)煙組布置的假陣地所吸引，偏離原有航線，錯(cuò)過了就藏在眼皮下的導(dǎo)彈陣地。

這是煙幕保障組第一次在戰(zhàn)場上發(fā)威。演習(xí)結(jié)束，參演的地面防空群指揮員特意打電話到防化隊(duì)：“你們真是一支奇兵啊，想不到煙幕保障的效果這么好！”

真真假假、虛虛實(shí)實(shí)，煙幕保障讓防化隊(duì)從幕后走到臺(tái)前，在作戰(zhàn)體系中發(fā)揮出應(yīng)有的作戰(zhàn)效能。

那年春，發(fā)煙車配發(fā)防化隊(duì)，成華就敏銳地意識(shí)到：一種新的保障模式即將形成。他興奮地對(duì)戰(zhàn)士們說：“這是航空發(fā)動(dòng)機(jī)做動(dòng)力，跟發(fā)煙罐全靠自然風(fēng)力不可同日而語！”

此時(shí)，距演習(xí)已不到兩個(gè)月，防化隊(duì)抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干鉆研掌握發(fā)煙車的基礎(chǔ)理論、實(shí)際操作和班組戰(zhàn)術(shù)，并向友鄰部隊(duì)求教，在短時(shí)間內(nèi)形成戰(zhàn)斗力。

從此，防化隊(duì)在地面防空群指揮所有了發(fā)言權(quán)，納入歷次演習(xí)演練作戰(zhàn)指揮體系。而防化兵們，也在一次次實(shí)戰(zhàn)任務(wù)中錘煉著自己的防化保障能力。

戰(zhàn)場“急先鋒”

戰(zhàn)場在哪里，前進(jìn)的腳步就在哪里。

防化隊(duì)出動(dòng)裝備車輛10余臺(tái)，跨區(qū)機(jī)動(dòng)挺進(jìn)高原駐訓(xùn)。

高海拔、低氧量、溫差大??惡劣條件考驗(yàn)的不僅是車輛裝備的戰(zhàn)技性能，也是對(duì)防化兵們體能意志的極限挑戰(zhàn)。

“從來沒發(fā)現(xiàn)呼吸居然要那么用力！每吸一口氣，面罩就緊緊地貼在臉上，耳朵里全是呼哧呼哧的喘息！”高原駐訓(xùn)歸來，下士張揚(yáng)揚(yáng)每天都堅(jiān)持練肺活量。

高原上氧氣本來就吸不飽，更何況戴著防毒面具呢？經(jīng)測算加裝過濾系統(tǒng)后，防毒面具的進(jìn)氣量只有50%，而高原空氣含氧量僅有平原的40%左右，這意味著全身防護(hù)的官兵們每吸一口氣只能獲得20%的氧氣，呼吸，成了防化兵們要過的第一關(guān)。

“沒有什么訣竅，就是一個(gè)字，練！”從坐著呼吸、站著呼吸，到走著呼吸、跑著呼吸，戴著面具訓(xùn)練的防化兵成了駐地的一道奇特風(fēng)景。憑著一股頑強(qiáng)的毅力和反復(fù)苦練，官兵們完成了高原防化裝備保障能力、防化單兵綜合能力、分隊(duì)防化保障能力等的實(shí)戰(zhàn)驗(yàn)證任務(wù)。 “傳統(tǒng)‘階梯’式防化情報(bào)信息結(jié)構(gòu)已經(jīng)不能滿足體系作戰(zhàn)的需要，必須納入聯(lián)合信息系統(tǒng)??”擺在記者面前的是厚厚一摞《防化兵在體系作戰(zhàn)中的運(yùn)用與思考》，每次參加體系對(duì)抗演習(xí)和演練，隊(duì)長成華都會(huì)在長長的思索后留下自己的分析和建議。

“狼煙”守望者

西北戈壁，一場紅藍(lán)對(duì)抗鏖戰(zhàn)正酣，紅軍某營地附近突然傳來爆炸聲，一陣煙幕順風(fēng)向陣地急速飄來。

“陣地西南遭敵襲擊！懷疑為化學(xué)攻擊！”化學(xué)觀察哨哨兵立刻打出紅色信號(hào)彈、按響警鈴、發(fā)出警報(bào)。

導(dǎo)彈營官兵戴上防毒面具準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，兼職防化班迅速分組搜索中毒人員，進(jìn)行轉(zhuǎn)移和急救，隨后，防化保障組迅速到達(dá)，化學(xué)偵察、指導(dǎo)防護(hù)、救治傷員、開設(shè)人員車裝洗消場……各項(xiàng)應(yīng)對(duì)措施緊張有序，急而不亂。演習(xí)結(jié)束，該營因反應(yīng)迅速、處置得當(dāng)、無人員傷亡受到了考核組的表揚(yáng)。

看著部隊(duì)防化訓(xùn)練進(jìn)步，指導(dǎo)組組長成華從心底里高興。在防化教育和訓(xùn)練工作上，防化隊(duì)既是“運(yùn)動(dòng)員”也是“教練員”。

然而，開始大伙兒有點(diǎn)抵觸防化訓(xùn)練。對(duì)抗間隙，官兵們好不容易喘口氣了，“砰”的一聲催淚彈就打了過來，防化考核不打招呼，戰(zhàn)士們打趣地說：“他們一來就搞得烏煙瘴氣。”

這些現(xiàn)象也引起了成華的擔(dān)憂，一些單位沒有三防骨干、沒有兼職防化班，甚至防具都不齊全。

三防訓(xùn)練必須從日常抓起，從點(diǎn)滴做起。防化隊(duì)把戰(zhàn)士指派到各參演部隊(duì)中，當(dāng)起了“小教員”。從毒氣戰(zhàn)緣起到近代著名實(shí)例，從核戰(zhàn)防護(hù)到生化危害，一堂堂見縫插針的小授課改變了部隊(duì)觀念。

上士黃進(jìn)被指定為“三防”教學(xué)授課教員。幾年來，他收集整理了10余萬字的資料，撰寫教案100余篇，先后在各單位培訓(xùn)“三防”骨干近100名。這些年，黃進(jìn)給部隊(duì)授課的體會(huì)是：“授課越多，越感受到三防教育訓(xùn)練的迫切性，未來戰(zhàn)爭是全方位的對(duì)抗。”

從駐守到聯(lián)動(dòng)、從待命到參謀、從幕后到臺(tái)前，這些年，防化隊(duì)一步步壯大力量。隊(duì)長成華告訴記者：“作為防化兵，我們有義務(wù)為人民撐起生化保護(hù)傘，也有義務(wù)點(diǎn)燃人們心中的那股‘狼煙’。”

（肖瑛、肖燕錦）

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