11月下旬，在全軍首次陸軍學(xué)歷教育院校學(xué)員軍事基礎(chǔ)技能集訓(xùn)中，國(guó)防科技大學(xué)囊括輕武器射擊、定向越野、大學(xué)組轉(zhuǎn)場(chǎng)、班組綜合成績(jī)、全體參賽院校總評(píng)五項(xiàng)第一，并獲得院校最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。這是該校首次在全軍指揮類(lèi)學(xué)員最高級(jí)別軍事競(jìng)賽中贏得“大滿貫”。

　　“這是學(xué)校瞄準(zhǔn)強(qiáng)軍目標(biāo)，圍繞實(shí)戰(zhàn)搞教學(xué)、著眼打贏育人才，不斷深化教學(xué)改革的結(jié)果。”該校領(lǐng)導(dǎo)介紹說(shuō)，近年來(lái)，為全方位提升學(xué)員軍事指揮能力素養(yǎng)，他們打破以往“用培養(yǎng)技術(shù)人才的方法培育指揮人才”的慣性思維，形成了一整套多維強(qiáng)力舉措。

　　他們健全軍事人才質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，以培養(yǎng)懂技術(shù)、會(huì)管理、能指揮的復(fù)合型人才為標(biāo)準(zhǔn)，探索按層次分模塊構(gòu)建以基礎(chǔ)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和發(fā)展素質(zhì)三位一體的標(biāo)準(zhǔn)體系。

　　同時(shí)，他們積極推動(dòng)軍事教學(xué)改革。“知識(shí)—能力貢獻(xiàn)圖”“課程—能力貢獻(xiàn)圖”“實(shí)踐—能力貢獻(xiàn)圖”……在該校教務(wù)部門(mén)，教員們正對(duì)照最先進(jìn)的系統(tǒng)工程圖表，分析學(xué)員指揮領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)所需教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容，聚合形成科學(xué)完整的課程體系和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

　　該校還按照源于部隊(duì)、高于部隊(duì)、用于部隊(duì)的要求，擴(kuò)充軍事體能技能、軍官基礎(chǔ)素質(zhì)訓(xùn)練等模塊，突出團(tuán)隊(duì)、對(duì)抗、戰(zhàn)術(shù)、體系和聯(lián)合5個(gè)要素，大抓戰(zhàn)斗精神培育，打造高強(qiáng)度、實(shí)戰(zhàn)化、常態(tài)化訓(xùn)練體系。他們推進(jìn)團(tuán)隊(duì)對(duì)抗式畢業(yè)設(shè)計(jì)改革，探索形成了超強(qiáng)度極限訓(xùn)練法、實(shí)戰(zhàn)演練牽引訓(xùn)練法等新訓(xùn)法，積極與作戰(zhàn)部隊(duì)開(kāi)展聯(lián)合演練，邀請(qǐng)?zhí)貞?zhàn)教官面對(duì)面指導(dǎo)，著力提升學(xué)員偵察感知、指揮控制、快速機(jī)動(dòng)、火力協(xié)同和特種作戰(zhàn)等軍事技能，一批“指技合一”打仗型人才脫穎而出。（蔡渭濱、張喆）