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蘇州盲聾學(xué)校不少殘疾孩子也曾有著從軍的夢(mèng)想，為了幫助這些殘疾孩子追逐夢(mèng)想，9月中旬，南京軍區(qū)某部組織了一次特殊的軍訓(xùn)（圖1），讓30多個(gè)盲聾孩子圓了一回“從軍夢(mèng)”。

由于聾啞孩子無法聽到聲音，該部專門派出兩名負(fù)責(zé)軍訓(xùn)的戰(zhàn)士提前向該校手語老師學(xué)習(xí)手語（圖2），并向老師全面了解對(duì)殘疾孩子的教育方法，制定符合他們心理接受能力的訓(xùn)練計(jì)劃。軍訓(xùn)時(shí)，他們把這些孩子分為兩組，一組是盲人孩子，另一組是聾啞孩子。雖然這些孩子存在不同程度的殘疾，但在訓(xùn)練中，他們都精神抖擻，訓(xùn)練動(dòng)作有板有眼。

在盲人孩子訓(xùn)練組，由于孩子們無法看見教官的示范動(dòng)作，一個(gè)簡(jiǎn)單的敬禮，教官都要幫助每個(gè)孩子擺好手臂，并不厭其煩地糾正。孩子們一遍又一遍認(rèn)真感知教官所教的動(dòng)作（圖3），一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的敬禮動(dòng)作做下來，汗水已濕透衣背。為了訓(xùn)好隊(duì)列，教官們發(fā)明了讓盲人孩子手扶著肩走的特殊隊(duì)列訓(xùn)練方法，這樣的隊(duì)列雖然與正常的隊(duì)列不同，但孩子們步伐整齊，精神氣十足（圖4）。在聾啞孩子訓(xùn)練組，孩子們雖然能看到教官的動(dòng)作，但聽不到教官的口令，教官們就用剛學(xué)的手語與他們交流，反復(fù)教孩子們體會(huì)學(xué)習(xí)隊(duì)列動(dòng)作。在訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)，教官沈子豪每時(shí)每刻都被感動(dòng)著，他說：“雖然這些孩子身患不同的殘疾，但他們克服困難，訓(xùn)練特別認(rèn)真，讓人敬佩！”

蘇州盲聾學(xué)校副校長(zhǎng)包癸表示，盲聾孩子由于自身先天性不足，在今后的人生中要遇到很多艱難和坎坷。相信通過軍訓(xùn)，培養(yǎng)孩子們自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)秀意志品質(zhì)，一定會(huì)讓他們終身受益。盲人學(xué)生小蔣說：“以前我根本想象不到軍人的模樣，而這次軍訓(xùn)圓了我的‘從軍夢(mèng)’，覺得自己的腰板挺得更直了、更精神了，而且也更自信了，在今后的人生道路中我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。”

王家松、肖 昊攝影報(bào)道