“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)大討論，只有緊密結(jié)合戰(zhàn)斗力建設(shè)的實(shí)踐才能往深里去，只有著力推動(dòng)實(shí)踐轉(zhuǎn)化才能往實(shí)里落。

開展大討論活動(dòng)，無(wú)疑要通過(guò)學(xué)習(xí)教育搞清堅(jiān)持戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)的重大意義，搞清戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵特征，搞清影響戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)確立的癥結(jié)原因，等等。但這只是初步的、基本的。如果不對(duì)接明天戰(zhàn)爭(zhēng)，不對(duì)接部隊(duì)任務(wù)，不對(duì)接個(gè)人崗位，大討論就淺了、虛了、空了。只有結(jié)合議軍議訓(xùn)、組織生活、行政例會(huì)等，實(shí)事求是分析部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)的現(xiàn)狀，認(rèn)真查找存在的突出矛盾問(wèn)題；只有緊貼部隊(duì)駐訓(xùn)演習(xí)、執(zhí)行任務(wù)，深入訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)和任務(wù)一線發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，舉一反三深究根源，才能真正對(duì)不適應(yīng)不符合戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)的思想觀念和習(xí)慣做法來(lái)一次大清理大掃除。實(shí)踐證明，討論與實(shí)際結(jié)合得越緊，效果就越好；討論越是勇于揭短亮丑、敢于刀刃向己，收獲就越大。為什么有些單位的討論深不下去、實(shí)不起來(lái)？根本原因就在于脫離使命任務(wù)和崗位職責(zé)。

堅(jiān)持戰(zhàn)斗力這個(gè)唯一的根本的標(biāo)準(zhǔn)，既是理論認(rèn)識(shí)問(wèn)題，更是重大的實(shí)踐課題。開展大討論活動(dòng)當(dāng)然需要思想突圍、頭腦風(fēng)暴，但決不能僅僅停留在思想和認(rèn)識(shí)層面，而必須把認(rèn)識(shí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果，把思想自覺(jué)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)自覺(jué)，聚焦瓶頸問(wèn)題、結(jié)合具體任務(wù)抓好實(shí)踐轉(zhuǎn)化。就像列寧所說(shuō)的那樣，“由實(shí)踐賦予活力，由實(shí)踐來(lái)修正，由實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)”。只有這樣，才能通過(guò)戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)大討論，推動(dòng)戰(zhàn)斗力建設(shè)大躍升。如果只談問(wèn)題、不思對(duì)策，只發(fā)感慨、不愿行動(dòng)，只喊口號(hào)、不敢作為，只坐而論道、不身體力行，那么大討論就可能淪為從嘴巴到嘴巴、從理論到理論、從課堂到課堂的空談，沒(méi)有多少實(shí)際意義。

“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。”推動(dòng)戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)落地生根、開花結(jié)果，必須解決好從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的“最后一公里”問(wèn)題。要堅(jiān)持緊貼使命任務(wù)和崗位職責(zé)搞討論，積極融入部隊(duì)建設(shè)、改革和軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備實(shí)踐抓整改，把學(xué)習(xí)討論形成的共識(shí)落實(shí)體現(xiàn)到黨委謀劃決策、選人用人、力量統(tǒng)籌、資源配置等方面，在把好方向、樹好導(dǎo)向上見到成效；落實(shí)體現(xiàn)到軍事、政治、后勤、裝備機(jī)關(guān)各部門業(yè)務(wù)工作中，在聚焦中心、改進(jìn)指導(dǎo)上見到成效；落實(shí)體現(xiàn)到每名官兵、每個(gè)崗位，在真打?qū)崅洹⒖嗑毦�兵上見到成效�?/p>

討論有盡時(shí)，實(shí)踐無(wú)窮期。當(dāng)全軍上下都堅(jiān)持用戰(zhàn)斗力這一鐵標(biāo)尺衡量利弊、檢驗(yàn)得失、決定取舍時(shí)，當(dāng)機(jī)關(guān)基層都堅(jiān)決克服一切背離戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)的陳規(guī)陋習(xí)、堅(jiān)決突破一切束縛戰(zhàn)斗力建設(shè)的利益藩籬時(shí)，戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)才算真正立起來(lái)落下去了。(本報(bào)評(píng)論員)